學校的操性成績重不重要?很多家長有不同看法。配合九年一貫課程實施,教育部計畫明年開始,廢除高中職以下學生的操行成績,德育表現改成文字敘述。不過,這項強調尊重學生人權的構想,引起部份學校老師憂心, 以後管教學生會沒有約束力。
人權向下紮根,教育部計畫從明年開始,高中職以下學生的操行成績,將仿照大專院校的做法,用評語、文字敘述,來取代現行的量化成績模式。也就是說,以前成績單上常看到的八九十分或優甲乙丙丁等成績代號,將改由品學兼優或不知努力,這種文字敘述來取代。尊重人權固然重要,但是不能打操行成績,國中老師認為,在多元入學不採計在校成績,而國中義務教育又沒有退學的制度下,以後想輔導學生的的德育行為是難上加難。不打成績改由文字敘述,老師或許能習慣成自然,但是沒有具體的量化數字,學生光從幾行字描述,來修正自己的行為或許才是一大考驗。(蕭惠文 許永聰)
新聞來源:華視新聞
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