中央社
（中央社台北17日電）土耳其去年2月大地震後，駐土耳其代表處透過災後教育重建計畫捐贈數百部筆電協助當地從國小到大學恢復各項課程。代表黃志揚16日探視時親聞學童對於新的電腦教室讓他們的成績大有進步，而且更想學習表示非常欣慰。
駐土耳其代表黃志揚16日前往土耳其去年2月地震重災區的卡赫拉瑪拉什省（Kahramanmaraş），探視台灣援助災後教育重建計畫的執行成效。當時透過這項計畫，提供卡省各組合屋電腦教室及行動教室捐贈超過200部筆電，也對卡省的薛特具伊曼大學捐贈100部國產筆電。
代表處表示，電腦教室及200部筆電從去年9月21日啟用至今，共辦理408項課程及活動，已造福5276名學齡兒童，包含844名特殊需求學童；而在薛特具伊曼大學所捐贈100部國產筆電，主要用於支援教育學院約2500名學生及訓練未來教師的需求。這個計畫嘉惠從小學到大學的土國學子。
卡省組合屋城市行政長官柯達絲（Esra Kodaz）陪同黃志揚參訪時表示，目前所轄管3個組合屋城市居民總人數逾兩萬人，其中學童約4500人，由於目前正規教育體系仍缺乏資源，學童教育的上課時間或使用資訊設備多有不足，感謝台灣支持填補災區教育復原時期的缺口，鼓勵及輔助居住在組合屋城市內的學童得以順利學習。
黃志揚在探視時親自聽聞災區不少學童表示，這學期開始有電腦資訊教室，讓他們的成績大有進步，而且更想學習。原本只想要透過科技幫忙改善災區受限的教育機會，未料卻激發災區孩童上進心與求知慾，大幅超越計畫原本的目標。
黃志揚隨後與薛特具伊曼大學校長亞森（Prof. Dr. Alptekin Yasım）、兩位副校長及教育學院院長等教職員共同為台灣捐贈的電腦教室啟用剪綵。亞森表示，卡省位處地震帶，在去年的大地震中造成嚴重毀損，校內許多校舍與原有電腦教室設備遭到毀損。
亞森強調，幸賴這批性能優異的電腦援贈，使得震後讓相關教學得以維持運作，學生們能迅速恢復學習動能，全校近4萬名師生均對此滿意與感激。
代表處強調，台灣援助的教育重建計畫經費達700萬美元，除配合土耳其教育部規劃外，亦與土國內政部、卡省市政府合作執行，同時搭配聯合國兒童基金會（UNICEF）的教育復原計畫，共同協力幫助嚴重受創災區兒童，在原有教育機制尚未完全恢復正常前，得以持續受教或透過台灣援助計畫提供的軟硬體設施輔助正規教育以外的學習。（編輯：韋樞）1130117
新聞來源：中央社
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