調查:教授憂學生選課重拿分 要求嚴格評鑑就差

調查:教授憂學生選課重拿分 要求嚴格評鑑就差 | 華視新聞
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(中央社記者陳至中台北28日電)黃昆輝基金會今天公布一項調查顯示,67%大學教授認為學生選課主要的考慮因素是容易及格或拿高分,如果要求嚴格,學生對教師的評鑑就會比較差,同時也擔心學生的責任感、挫折忍受力。

黃昆輝教授教育基金會於7月20日到8月31日間,透過網路問卷調查大學教師,共發出4380份問卷,回收有效樣本446份,今天在台北舉辦記者會公布調查結果。

調查問及學生選課的主要考慮因素(複選),67%教授認為是「容易及格或拿高分」,48%選「課業負擔輕鬆」,僅有43%選「課程內容充實」,27%選「授課老師的聲望」。

74%教授認為如果上課評分嚴格,學生對老師的評鑑就會比較差。對於缺課、遲到早退、上課睡覺或吃東西、玩手機或分心等情況,都有過半教授認為嚴重。

基金會民調小組委員馮清皇分析,在少子女化趨勢下,教授為了保留教職工作,可能會有「不該給糖卻給糖」的情形,這在公立、私立學校都相當普遍。而學生缺課、上課吃東西等情況,在私校的情況比公校嚴重。

另外,65%教授認為大學生報告抄襲、拼貼網路資料的情況普遍,47%會擔心學生依賴生成式AI(人工智慧)完成作業。

基金會董事長黃昆輝表示,在教授眼中,大學生的學習表現和態度並不理想,基金會過去也曾做過針對學生的調查,發現超過1/3的學生對未來感到茫然,懷疑就讀大學的價值,和今年針對教授的調查可互為對照。

黃昆輝表示,教育部曾於2013年發布「人才培育白皮書」,要培育具國際競爭力的優質人才,然而10年過後,教授眼中的大學生,普遍對未來仍然感到悲觀、茫然,各項能力表現差,顯然白皮書的理想並未實現,「這是一個非常嚴肅的問題。」

高苑科技大學前校長曾燦燈在記者會中建議,大學應考慮設置「入學即就業」班,學習內容和業界百分之百結合,讓學生找到未來明確的目標,學習興趣、態度及意願都會比較好。他也建議讓全校教師修習20個教育學分,包括教學方法、學生身心發展,提高教學成效。

曾燦燈也為學生的品德擔憂,他一次上課時點到一名在睡覺的學生,連喊兩次名字沒有回應,學生居然大聲喊:「老師,我在睡覺,不要吵我啦。」但他認為不須悲觀,學校可透過志工存摺、品德實踐卡等,結合獎勵制度培養學生的品德。(編輯:陳政偉)1121028

新聞來源:中央社



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