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（中央社記者陳至中台北2日電）教育部鼓勵大學師生前進原鄉，協助推動原住民族家庭教育，111學年度共辦理134場次活動。各校紛紛發揮創意，包括設計防範「網路霸凌」親職課程，也有教導學童用AI（人工智慧）創作繪畫，拉近親子距離。
教育部今天舉辦成果發表會，終身教育司副司長顏寶月表示，「甄選大專校院研發原住民族家庭教育方案計畫」從103學年度啟動，鼓勵大專師生到原鄉服務，進而提升多元文化素養，尊重並欣賞不同的文化。
顏寶月指出，各校的方案不斷推陳出新，發展出如廣播劇、畫展等活動形式，議題方向也配合教育部家庭教育政策趨勢，針對不同類型家庭提供更細緻的服務。
舉例來說，國立空中大學因應社交媒體趨勢，設計防範「網路霸凌」的親職課程主題，並帶領原鄉學童以生成式AI創作繪畫，從不同面向提升親子的媒體素養。
實踐大學結合食農教育、文化認同及情緒教育等主題，活動涵蓋在地食材烹飪、傳統樂器體驗製作、毛線編織、親子互繪等，形式活潑多元。
樹德科技大學則是創作多款家庭教育內涵相關桌遊，與原鄉學童一同繪製卡牌內容，共同創作活動教具。
教育部表示，111學年度共補助6大專、7組團隊總計辦理134場次活動，服務原住民族地區的家長及兒少超過3000人次。期許各團隊持續傳承推動家庭教育方案的經驗及精神，與原住民族家庭共同成長。（編輯：陳政偉）1121102
新聞來源：中央社
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