「夢的N次方」9週年 累積3.8萬教師自主研習

「夢的N次方」9週年  累積3.8萬教師自主研習 | 華視新聞
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(中央社記者陳至中、實習記者郭采樺台北21日電)教育自主研習活動「夢的N次方」即將迎接9週年,累積吸引3萬8000名教師參與,擴展到全國各地,近年更著重「數位協力」,運用線上平台提升數位教學能力。

民國104年起,由南投縣爽文國中教師王政忠在臉書寫下「我有一個夢」,開始從偏鄉學校推動教學專業成長研習,106年起,逐漸演變成教師高度自主的「夢的N次方(以下簡稱夢N)」工作坊,擴展到全國各國中小。

「夢N」9週年成果發表會今天在教育部舉行,教育部長潘文忠表示,過去教育專業發展都是由上而下,未必能回應老師們的教學需求,而夢N的宗旨「數位協力,實踐分享」正好解決這個困境。

潘文忠肯定「夢N」鼓勵教師實踐分享,在數位時代下,協助教師將資訊科技融入教學,他更幽默地說,「夢N」每次研習都很轟動,甚至造成會場周遭交通堵塞。

「夢N」創辦人王政忠表示,數位教學是未來的關鍵策略,近年透過教育部支持的「數位協力計畫」進行內部講師增能,協助中小學現場教師善用數位工具進行教學。

新北市烏來國中小教師莊智霖分享,當初會加入「夢N」,就是期待將數位科技帶入教學活動系統中。他近來參與了差異化教學、科技融入教學及評量等工作坊,在分享經驗中,也不斷精進教學能力,更能激發學生學習熱情與成效。

桃園市元生國小教師馬金花表示,近年COVID-19(2019年冠狀病毒疾病)疫情的線上學習需求,加上政府推動「生生用平板」政策,學校紛紛導入數位平台教學。她也發現結合數位教學,教師更能精準地掌握不同學生的學習差異。

根據主辦單位提供的資訊,112學年度配合「生生用平板」政策,更研發了20個領域、134則教學示例,並從今年4月起,在既有課程融入數位教學,讓數位設備轉換為教學助力。(編輯:李亨山)1121121

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