大專校園學籍系統 可開放加註自我性別認同

中央社

(中央社記者陳至中台北8日電)過去學籍系統的性別只有男、女2項,讓部分學生感到困擾。教育部近期發函大專,建議在學籍系統開放加註,讓學生依意願填寫自我性別認同,藉此更易於獲得協助資源。

教育部於今年6月發函全國大專,建議開放學籍系統加註,提示學校行政人員考量學生的需求,並在提供協助時更有敏感度,落實性別友善的校園。

教育部學生事務及特殊教育司科長林沛雨接受中央社電訪表示,這項新的措施並非強制,也沒有硬性規定學籍系統要怎麼設計,學校可自行決定。

不過,教育部有提供範例,建議可在學籍系統的性別登記欄位,除了生理性別(男、女)外,再增設自我認同性別欄位(例如其他),開放學生自行填寫。

林沛雨解釋,教育部一直以來都接獲家長和學生反映,如果認同是跨性別,光是看到學籍系統上的男和女,就會覺得很尷尬、不知道該怎麼填。

其實已經有一些大專如成功大學,登記欄位早已有類似設計。林沛雨表示,有大專反映,希望能有正式的公函讓各校有所依據,因此教育部才於今年6月發函,並於本月7日、8日舉辦的「大專校院性平會執行秘書研習座談會」中,邀請性平學者陳金燕、羅燦煐等人,深入說明因應和操作方式。

「收集資訊,不是要強迫學生出櫃。」林沛雨強調,學生可依照自由意願填寫,學校不能強迫,學籍資料主要是提供給導師參考,平日親師互動時,提醒導師要更有性別敏感度,並藉此讓學生更容易獲取相應的行政資源協助。學籍資料不會對外公開,各校也要提醒教師尊重隱私,讓學生能放心填寫。

另一方面,這項政策也有統計上的意義,方便學校瞭解校內多元性別學生的人數,進而促使大專營造更友善的校園環境和氛圍。

林沛雨說,昨天、今天的座談會上,各校代表一開始擔心是強制一定要做,經教育部解釋後解開誤會,並更瞭解政策背後的緣由和配套措施。

教育部期透過研習會,提供各校性平會執行秘書討論、學習的平台,加強校園性別事件防治教育宣導,提升學校主管人員性別平等專業及意識,營造友善性別平等教育環境,並一同建立可信賴、有效的事件調查處理機制。(編輯:李亨山)1131008

新聞來源:中央社



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