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（中央社記者許秩維台北26日電）教育部辦理進階研習，帶領高中教師認識數位工具，並掌握AI與數位工具在學習扶助中的應用，希望借助科技減少教師備課負擔、提升學習診斷效率。
教育部今天發布新聞稿指出，國民及學前教育署近年積極推動高中數位學習韌性，協助教師在面對學生學習成就偏低、學習動機不足與學習差異等挑戰時，能擁有更多教學策略與數位工具。
國教署於1月26日、1月30日分別在台灣師範大學和高雄市三民家商辦理「數位資源融入高級中等學校學生學習扶助進階研習」，帶領教師了解AI在扶弱教學中的應用潛力。
研習中除了介紹數位工具，也協助教師掌握AI與數位工具在學習扶助中的應用為核心主軸，協助教師建立更彈性的教學調整機制，讓不同背景與需求的學生都能找到適切的學習方式，並透過課程引導教師重新檢視自身課堂中面臨的困難，並學習如何運用AI擴大學生的學習參與度。
研習會也安排國文、英文、數學等不同領域的示例，讓教師認識數位工具的實作方式，並理解如何借助科技減少備課負擔、提升學習診斷效率，同時以可視化、多模態或協作式的方法，提升學生在閱讀、語言表達與抽象概念的理解能力。
國教署表示，希望透過此次進階研習，讓教師獲得新的教學工具、新視角、新的信心，在面對學生學習扶助時，能成為引導學生重新點亮學習的關鍵力量。（編輯：李亨山）1150126
新聞來源：中央社
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