中央社
守護慢飛天使4（中央社記者趙麗妍台中27日電）許多身心障礙者離開校園後僅能留在家，少了刺激恐加速退化。來到「溫心公益空間」提供的小作所和日照中心，學習製作手工品、生活自理，最終目標進入職場，教保員協助慢飛天使接軌社會。
位於台中市南區復興路上的「溫心公益空間」，支持與陪伴許多身心障礙者。在小作所內學習製作手工皂、包裝、義賣等，豐富身心障礙者生活。日照服務提供生活自理訓練、認知課程、體適能運動，用於未來可重回社會的訓練。
走進溫心公益空間，一旁架子上擺滿了手工皂、珪藻土杯墊、紫蘇梅等，都是學員創作的作品。
擔任社工已7年的韓禧恩，目前在溫心公益空間擔任副主任兼社工督導，她接受中央社記者採訪時提到，溫心公益空間目前小作所收有5人、社區日照有4人，學員週一到週五到小作所報到，進行作業活動的訓練，如手工皂、烘焙等。
韓禧恩表示，智能障礙者的學習速度緩慢，容易忘記，必須重複教導，例如練習操作切皂機，輕度者可能3、4個月可以上手，中重度者得花上半年至1年時間，才能進行下個階段的工作。
這些學員透過學習製作手工皂進而義賣，在義賣過程學習與人溝通接觸，義賣收入作為獎勵，而營造職場情境、按表操課的生活模式，學員除了能理解社會工作模式，也讓家人有喘息空間。
韓禧恩指出，身心障礙者到小作所、日照空間學習，不一定每個人都是要進入社會職場，有些孩子在高中畢業後，沒有其他環境刺激，逐漸退化，部分家長只希望孩子可以開心、快樂生活，不要太快退化。
她分享學員案例，阿鎧是中度智能障礙伴隨身心症者，因父親早逝，母親獨自撫養阿鎧兄弟，因媽媽親職能力不佳，導致家庭功能不彰，無法養成阿鎧穩定的生活作息。阿鎧在小作所培養工作能力、態度，後來進入庇護工場工作，但家中無人支持他用藥，因此精神不佳，無法應付庇護工場的工作。
韓禧恩說，社工協助阿鎧進入社區家園居住，培養他自我照顧能力、穩定用藥、固定作息，目前阿鎧回到小作所學習手工皂，再次出現笑容、自信，希望未來有機會重回職場。
19歲的小廷個性內向害羞，是不擅表達情感的自閉大男孩，他情緒起伏大，不會察言觀色，交談時伴隨吼叫，在社交人際遇到困難。
小廷在教保老師引導下，學習讓情緒冷靜以及正確的表達方式，在義賣活動中練習與人互動，目前已在社會職場工作。
被問到從事社工工作是否有過挫折，韓禧恩表示，智能障礙者因認知關係，無法正確理解對話內容，加上自閉症伴隨有固著行為，影響人際關係，但是只要觀察、理解他們的癥結點，耐心安撫、溝通，他們也可以理解。
她說，對個案進行評估時，都是以個案最佳利益為考量，不過有時家長會覺得為何要否定孩子，許多家長對孩子帶有自責、愧疚，因此，與家長溝通時要同理家長的心情，耐心溝通才能推廣社工服務。
韓禧恩分享自身經歷，因為有家人也是中度智能障礙者，從小一起成長。她認為，雖然身心障礙者的認知、情緒不好，但是他們很單純、沒有心機。
她說，家人為身心障礙，但生性單純，在路上看到喜歡的女生，當下跳起街舞，而且要跳完才願意離開，雖然旁人覺得行為怪異，但他用跳舞方式表達自己的喜愛，這種表達方式很可愛。（編輯：唐聲揚）1120827
新聞來源：中央社
讀者迴響