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（中央社記者林巧璉高雄14日電）為增強學生統整能力，高雄市河堤國小推動心智圖法學習，老師看到學生的進步相當感動。參與學生說，心智圖所學可應用在生活中，寫作文時也利用心智圖協助找到內容重點。
河堤國小校長杜昌霖邀請心智圖團隊到學校開課，安排3次共9小時課程，主講老師吳鴻松表示，學生要學的東西太多太雜，心智圖法是一種有效提升大腦思考與學習力的方法。
吳鴻松透過新聞稿表示，這套教學法是以學生為「學習主體」，以「雙向溝通」、「提問式」與「鷹架理論」進行課程，學生能創意發想、分組合作，加上口說發表，期許每名學生「教過即教會」。
4年級學生蘇筠惠說，很喜歡此課程，從中可學到抓取重點、畫心智圖的方法，這些方法讓上課更容易學習、很快找到關鍵字和統整筆記。
4年級學生石幸融也說，上完心智圖課發現生活中可以應用到，像是寫作文時利用心智圖幫助找到重點，學習更有效率。
杜昌霖表示，上學期末的課發會時，老師發現學生的統整能力不好，很多課程內容常常教過後學生馬上又忘。經過討論後引進資源讓學生翻轉學習方法，啟發自主學習動機，也增進自信。
教務主任方珮玲表示，看到學生趴在活動中心地板寫、畫出自己的創意發想，覺得很感動；尤其最後一堂課，學生分組上台報告，每組學生都說得頭頭是道，甚至將社會課本內容統整出一套更容易理解的方法。 （編輯：黃世雅）1121114
新聞來源：中央社
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