調查:逾6成學生自認能判斷錯誤訊息 卻很少查證

調查:逾6成學生自認能判斷錯誤訊息 卻很少查證 | 華視新聞
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(中央社記者陳至中台北17日電)台灣放伴教育協會今天公布一項調查顯示,63.7%的學生自認能判斷出網路上的錯誤訊息,但同時有66.4%的人幾乎不曾或僅偶爾使用查證工具。

由中小學教師、大學教授、非政府組織工作者共同創立的台灣放伴教育協會,於今年9月13日到10月13日間透過網路調查國、高中生,總共收集到1641份有效問卷,今天在台北公布「2022年學生媒體素養問卷」調查結果,同時也舉辦工作坊,邀請學生討論出「媒體素養教育建議書」。

調查顯示,學生平均每天使用網路約5小時,最常獲得資訊的管道依序是YouTube、Instagram、Line、Facebook、TikTok,最常分享的資訊類型是「有趣圖片和影片」。

調查問及能否判斷出錯誤訊息,大多數人(63.7%)認為自己「總是或常常能判斷出錯誤訊息」,但卻有 66.4%的人「幾乎不曾或偶爾使用查證工具」。

放伴協會理事長王孝成指出,調查結果顯示,儘管大多數學生自認有判斷能力,卻很少真的查證。問卷也發現,學生最信任教師提供的資訊,卻少與教師討論假訊息,這樣的反差值得省思。

放伴協會今天邀集學生代表,公布由學生自決的「媒體素養教育建議書」,彰化高中吳姓學生在座談會中指出,媒體素養課程在高中未受重視,甚至會被跳過。即便學校有上,往往也缺乏貼近生活經驗的實例演練,學生對課程設計的意見,仍較少被採納。

學生們認為要改善現狀,必須推廣「師生共創」與「平等對話」機制,教師扮演的應該是引導者的角色,鼓勵學生自主學習;評量方式應著重思考,而非挑出正確答案。(編輯:張芷瑄)1111217

新聞來源:中央社



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