用藝術陪伴偏鄉弱勢孩童 待用課程8年努力不懈

中央社

（中央社記者李先鳳花蓮縣1日電）花蓮偏鄉弱勢孩子透過「待用課程」計畫的支持，藝術課程滋養成長、學習有成而改變人生，計畫發起人陳欣婷說，偏鄉孩子要的不是憐憫和物資，而是陪伴、讓藝術陪伴身心靈。

「待用課程」計畫從2015年開始執行，至今已深入花蓮縣秀林鄉、豐濱鄉、富里鄉、高雄市那瑪夏區、桃園市復興區、新北市瑞芳區等，8年來已完成2612堂課。

台灣待用課程協會今天在花蓮市北濱國小舉辦「藝術陪伴-給孩子一點愛，讓他們走更遠」新書發表會，邀請接受課程協助的「45度角畫家」金根鴻、課程老師、認養人等出席分享經驗與感觸。

從小在花蓮長大、大學才負笈北上的陳欣婷對家鄉特別有感，從花蓮北濱國小開始合作待用課程，當時的校長周春玉說，由於待用課程內容多元，包含戲劇、繪畫等，且孩子透過指導老師的引導融入學習，甚至有些孩童更因此找到目標，肯定自己，對偏鄉學童來說十分重要。

陳欣婷說，除了北濱國小，新城鄉禪光育幼院也安排各式藝術課程，其中孤兒「寶妹」因藝術陪伴，不但拿到台灣區國際美甲大賽冠軍，如今已結婚、大腹便便待產了。

今天特別在家人的協助下，出席記者會的「45度角畫家」金根鴻，14歲時車禍全身癱瘓，臥床32年，僅頭頸部能動，靠口銜筆畫出心中美麗彩虹，因協會課程及協助，在台北市華山創意園區、順益原住民博物館、花蓮縣文化局美術館舉辦公益展及拍賣會燃起希望，現在他還能回饋幫助需要的偏鄉孩子。

多年接觸和了解，陳欣婷體悟到偏鄉孩子真正需要的不是憐憫和物資，而是陪伴，待用課程送給孩子的是發掘天分、建立自信，從而改變人生的契機。

認養人醫師江躍辰，曾任花蓮縣文化局長，一直以來熱衷藝文，更關心美學在偏鄉的扎根和推廣，「希望能為下一代做些什麼事」他說，會持續支持待用課程。

「待用課程」的概念源自於義大利「待用咖啡」，100多年前某間拿坡里的咖啡店，當顧客有「好事發生」時，會支付兩杯咖啡的費用，拿走一杯，另一杯留給需要的人，讓好運延續不斷；「待用課程」是由有能力者購買課程，將上課的權利保留給有需要的孩子，藉此傳遞學習的美好，讓希望的種子落地生根。（編輯：謝雅竹）1120501

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