中央社
（中央社記者許秩維台北12日電）分科測驗今天第3節考數學甲，今年試題雖然觀念不難，但計算量較大，考生在有限時間內要答完並不容易，在心理負擔和時間壓力下，會覺得試題比原本難度更高。
112學年度分科測驗今天舉行第1天考試，第3節考數學甲，大學入學考試中心邀請高中教師入闈審題，教育部則邀請台北市高中數學科教師群分析分科測驗試題。
入闈協助審題的高中教師表示，今年試題取材多元，有課本素材，例如半衰期的指對數運算，也有結合生活情境，例如用時鐘位置擺設棋子來考隨機變數二項分布、用百貨公司父親節抽牌送獎品考排列組合。
試題特色方面，審題教師認為今年基本概念入題的章節分布廣泛，有助於高中教學；除了基本概念題外，不少題目也取自課本常見題型，有助於學生學習；單選題由單一概念至連結、多選題由淺而深，選填題由易而難，引導學生作答，也鑑別不同能力，整體試題難易適中。
台北市高中數學科教師群、陽明高中教師蘇順聖指出，數甲題目敘述有引導作答，由淺至深，也有一定比例的基礎題不需要計算；但學生理解題目的順序、採取的解題策略、時間壓縮造成的連鎖效應，可能會覺得試題難度提高，今年題目雖是中等難度，但要在考試時間內不易完成，因此答對率就可能下降。
中正高中教師林榮福提到，他常提醒學生寫考卷時要先閱覽題目，不要乖乖從第1題開始答，若學生有依照建議，在第1部分單選題後，先跳到學測已考過類似內容的第3部分選填題，這樣心理負擔和時間壓力會較小，因為第2部分多選題剛好都是高三內容，若沒有認真學，就會影響答題感覺。
林榮福認為，整份試題其實觀念不難，但因為不少題目計算量大，會造成學生的心理和時間壓力，就會讓整份試題顯得更難一點。（編輯：陳政偉）1120712
新聞來源：中央社
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