中央社
（中央社記者許秩維台北21日電）學測今天第1節考英文，北市高中教師群認為，非選題考選舉和青少年常見的困擾，相當接地氣；整體試題平易近人，預估今年5標成績有機會比去年提升1級分。
113學年學科能力測驗今天舉行第2天考試，第1節考英文，教育部邀請台北市高中英文科教師群協助分析試題。
中正高中教師吳佳穎指出，今年文意選填考日本災後對已逝親人傳遞思念的電話亭，篇章結構則探討傷後復健概念，答題線索明顯，對考生相對友善。
成功高中教師陳國泰表示，今年英文試題平易近人，單字難易適中，著重搭配詞和一字多義的應用；綜合測驗主題為評鑑店家服務或商品的神秘客、英國19世紀的人力鬧鐘，只要根據文意連貫判斷，應不難作答。
閱讀測驗方面，成淵高中教師李宜樺提到，取材包括魔鬼氈發明、水彩插畫家促成美國國家公園設立等，涵蓋圖片判斷題和細節歸納比對，混合題型則考驗學生綜合比較和歸納能力；今年英文試題整體難度和111年相近，比去年簡單，預估今年5標成績有機會比去年提升1級分。
學測英文非選擇題包含中譯英和作文，中譯英以選舉和在地文化為主題，要考生翻譯「每逢選舉季節，總會看到政治人物造訪各地著名廟宇」、「除了祈求好的選舉結果，他們也希望展現對在地文化與習俗的尊重」。
作文為引導式寫作，提供3張圖片，呈現青少年經常遭遇的3種問題，並詢問考生如果有機器人小幫手可以幫忙解決其中1個問題，最想解決哪個問題和原因，並說明希望機器人小幫手具備什麼特質和能力，可以和自己分工合作來解決此問題。
建國中學教師劉家慧認為，今年非選擇題很接地氣，對考生來說應該不陌生，翻譯雖以選舉為主題，但沒有涉及敏感的描述，結構都是基本句型，應該不難作答；英文作文圖片取材包括青少年常遭遇的初戀心碎、在意他人看法、情緒起伏等問題，對考生來說應該很有共鳴。
劉家慧提到，要如何運用機器人小幫手幫助青少年解決問題，考驗學生的創意，例如可以發明訊息翻譯機、表情解讀機等，來讀懂其他人的心裡話或想法，也可以發明心情溫度調節器，幫助平穩心情；試題詢問考生如何和機器人分工合作解決問題，也在提醒學生，AI未必能解決所有問題，但可以成為人類的幫手。（編輯：管中維）1130121
新聞來源：中央社
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