鍾佳紜、陳琮文 / 桃園市
持續至今，許多大學預言將倒閉，二〇一四年台灣哲學學會辦了多場研討會，討論哲學系的未來。當時就讀國立中正大學哲學系博士班的的鄭凱元，創立哲學新媒體，推廣哲學普及，試圖改善台灣目前哲學生態的困境。
從困境中打造哲學新媒體
二〇一四六月二十一日，鄭凱元在部落格上寫了一篇名為 〈哲學家來創業： 打造哲學界的獨立新媒體〉 的文章，談論哲學系的出入，點出哲學普及教育不足與哲學界就業環境不佳的困境，並提出創立新媒體的想法。
一群哲學人看見此篇文章，深感傳統學術體制的限制，加上當時新媒體的變革，也開始加入鄭凱元的行列。二〇一四年十月，鄭凱元與成員共同成立臉書專頁，以及架設哲學新媒體的網站。負責製作兒童哲學影片的蘇子瑛說：「當初看到鄭凱元寫的部落格，馬上私訊給他，後來也投了履歷。就這樣和一群對哲學普及有興趣的人，一起加入了哲學新媒體。」
鄭凱元說：「哲學新媒體最大的特色，是將艱澀的哲學資訊與知識，轉化成一般人可以看懂的內容。」將內容分類、分級、分主題，如將專欄內容分為泛科學、時事評論、影評、書評、劇評等，在內容也進行難度分級，難度最低的內容，如討論日常詞彙、戲劇等生活層面的問題，難度最高的如討論尼采、傅柯、康德，讓讀者可以依照自己的需求選擇閱讀內容。也透過文章、漫畫、短片等管道，希望能讓讀者更親近哲學。
其中，哲學新媒體成員蘇子瑛，二〇一八年三月開始，與女兒拍攝兒童哲學影片「哲學床邊談，甜甜的」，紀錄與女兒的床邊哲學故事。如將哲學家用不同的動物做比喻，或是討論生活，如為什麼要說謝謝、人為什麼存在、和媽媽溝通最近想看電視等等，無論是哲學家或是生活議題，透過故事的形式，讓小孩能夠接觸哲學，過程中也嘗試親子的對話，希望能激發孩子的思考及想像力。至今已拍攝七季，蘇子瑛說：「希望透過影片的形式，讓家長也能嘗試和小孩談哲學。」
其中哲學營深受學校老師及同學的喜愛，哲學新媒體團隊透過桌遊、電影欣賞等方式，帶領學生進行推理，以及思辨能力的訓練，如 Concept ＆ Conception 桌遊，讓學生了解生活中未釐清、模糊的概念，透過這個遊戲讓他們反省清晰的思考及表達的重要性，在遊戲的過程，也鼓勵學生多發言多討論，激發他們的邏輯、思維方式。鄭凱元表示，學生的反應都不錯，「有些學生會覺得很新奇，因為他們很少做過深層問題的討論。」
哲學新媒體創辦人鄭凱元說，「哲學新媒體希望能成為哲學愛好者與知識之間的橋樑，提供一個具哲學教育、哲學思辨的產業，讓大眾看見哲學的魅力。」
創業與分享哲學的理想 備受挑戰
在初期文章時，哲學新媒體會吸引到一些哲學人來評論，對於文章的內容表達不滿，認為寫得不對、不好。「我們基本上給予內行者的回饋，其實蠻開放的。我們比較不會去做筆戰這種事情，會希望做一個有建設性的討論。」哲學新媒體共同創辦人邱獻儀表示，這是一個比較特別的經驗，沒有想到文章會吸引到一些哲學專業者來觀看。
「後來我們就會邀請作者，針對這位讀者的問題或是指出的點，再做一個澄清。」一來一往的哲學思辨，變成一種良性的互動。邱獻儀說，在這之後會正式寫成一篇文章，再次做個比較有意義且深入的論述。
除了文章上的討論，哲學新媒體常受邀到高中舉辦講座，或是開設付費課程，分享不同哲學內容，在哲學課中也遇到了困難，鄭凱元說，「我們習慣的教學模式，源自哲學系的教學體制，但出來開課，付費的學生希望能吸收有趣的內容。」講師們經過課堂，也深感教育性質的不同，嘗試在課堂學生的回饋中，調整教案內容。譬如在用字遣詞上減少學術性字眼，同時搭配有趣的互動教案，改從遊戲、問答課程方式，也藉著讓學生討論課程內容，了解學生在哪些詞彙上吸收困難，把課程改成循訊漸進式的問題題組，教導哲學概念，希望降低學生們對於哲學的排斥感。
鄭凱元回想當初創業初期，有感而發，「我們滿腔的熱情與理想，會花很長的時間去開發一個課程。但嚴格說起來，最後得到的費用與成本無法成正比，也讓我們發現商業模式的重要。」
邱獻儀說，「當時鄭文燦當上桃園市長，提倡青年創業，成立了桃園青年創業指揮部，鄭凱元剛好是桃園人，經過申請之後，哲學新媒體也因此進駐。」桃園青年創業指揮部提供哲學新媒體缺乏的商業模式，如進行行銷策略、廣告、計算成本、財務規劃、法律諮詢，或是提供具體的指導，如社群經營的方式、課程如何定價才有合理利潤等，經過桃園青年創業指揮部輔導，讓哲學新媒體營運漸入軌道。
巡迴全台的哲學移動城堡
即便哲學新媒體提供多元的方式推廣哲學教育，但隨著思辨教育備受重視，鄭凱元說：「我們發現到蠻多學校的老師希望給學生上哲學課，但是他們並沒有哲學的專業知識，也沒有足夠的經費。」二〇一六年六月至八月期間發起了「哲學移動城堡 — 宅配哲學到高中」的募款計畫，預計募資三十萬元，舉辦六場場哲學桌遊、二到四場講座、二場哲學營。
經過多位學者的推廣，如國立台灣大學哲學系主任李賢中、中山大學哲學研究所所長游淙棋、中正大學哲學系主任陳瑞麟等，最終募集到四十七萬元，在二〇一六年八月一日架設「哲學的移動城堡」網頁，開放學校申請。
因為一些教育單位的額外補助，讓哲學的移動城堡能擴及到幾乎全台各個行政區，也讓原本預計在二〇一七年一月結束的哲學旅程，延至同年四月，整個計畫增加了超過十個場次，總共服務超過八百位學生。
鄭凱元表示，課程設計會先與申請高中的老師進行討論，會依不同需求進行設計。其中以哲學桌遊最受歡迎，透過遊戲的方式破冰，然而進行分組討論，鼓勵學生思考。
在一系列的哲學講座中，也得到不少學生的回饋，邱獻儀說，「有些學生會覺得哲學很有趣，能刺激不同面向的思考，有些學生會覺得很累。但最有趣的是，我們發現並不是排名前面學校的學生表現較好，反而是取決於導師平常是否有鼓勵學生思考。」哲學移動城堡到全台推廣哲學教育，從熱烈申請的狀況，也實際體會到高中對於哲學教育的需求。
做出創新 讓大眾主動親近哲學
「在青創這邊進駐，會發現我們跟其他的產業或是公司，很難與他們相提並論。因為他們的目標、產品都很明確，而我們賣的東西有點抽象。」邱獻儀分享，在與一般學員接受輔導時，有時仍會感到挫折。「我們會反問自己：我們做的事情真的有意義嗎？因為還賺不到錢，那還要不要繼續做？」
而哲學新媒體透過青年創業指揮部的推薦，參加了二〇一九年桃園市教育局舉辦的「社會教育貢獻獎」競賽，同時順利地獲獎。邱獻儀回憶，「這個獲獎，讓我們一直是蠻感動的，而支持我們的讀者們，也感到很高興。因為我們努力了四五年，確實是有被看見。」
獎項與讀者們的肯定，讓哲學新媒體更加努力在哲學思辨上做出創新。「我們基本上是致力於提供一個，將哲學教育、哲學思辨變成娛樂產業的平台。要先讓讀者覺得好玩，才有可能去教更深入的內容。」鄭凱元說，希望用一種寓教於樂的方式，讓大家對哲學教育、哲學思辨可以主動的產生興趣。
哲學新媒體推出一系列的文創商品，譬如「杯具的誕生」，取諧音自尼采的《悲劇的誕生》，鄭凱元說：「利用惡搞的角度，希望能讓大眾用更有趣、詼諧的方式去認識哲學家。」
打造專屬自己的哲學健身房
「哲學不是灌輸性的，而是需要慢慢練習。」傳統認為，哲學課程是很一般老師講、學生聽的課程。因此，學生基本上不會喜歡這種死板的課程。邱獻儀說，哲學非常強調思辨教育，同時很需要聽眾有能力與老師互動、對談，甚至是將想法講出來，運用引導的方式，去了解哲學到底在做什麼。
鄭凱元表示，為了吸引對哲學有興趣，積極想要學習的讀者，未來希望把哲學新媒體打造成一個知性健身房，「透過提供專業哲學人當作教練，我們提供一些健身器材，例如哲學書籍、哲學線上課程。」
採訪側記
我們到中壢採訪，在短短兩個小時的時間裡，可以深刻感受到他們對於哲學充滿熱忱，除了看見他們對於哲學教育的堅持，反窺過去自己受的教育，也發現台灣對於哲學教育的不足。最感到佩服的是，哲學新媒體擺脫傳統哲學課的框架，帶給大家的是一場場思想上的旅程。
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哲學新媒體推廣思辨教育 打造哲學新面貌 was originally published in 生命力新聞 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.
新聞來源：輔大-生命力
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