2016/01/28 19:56
張政慧 報導 / 宜蘭縣
暑假連放兩個月會造成學生「夏日失落」，您認同嗎？歐美研究指出，學生在暑假因為缺乏學習活動，回到學校後表現能力會變差。宜蘭縣教育處因此建議，把目前的寒暑假及兩學期制度，改為依照春夏秋冬分四學期，每學期上課十周，再放假二到三周。學生、家長對此反應兩極，有的家長認為連上半年的課會讓孩子身體不堪負荷；但也有學生說，一年放四次假，上學反而會心不在焉。
開心練習溜冰，台灣家長大多利用寒暑假規劃讓孩子嘗試，不同於課本知識的學習，但有研究指出，學生經過了兩個月的暑假，不但難以收心，學習能力也跟著變差，當長久的暑假結束之後，開學以後學生的狀況很多，宜蘭縣教育處因此研擬，把寒暑假的兩學期制度改為依照四季分成四學期，每上課10週就休息2到3周，其實，宜蘭縣立慈心華德福實驗學校，從民國91年開始配合實施，學校老師及家長也都相當支持，隨著季節的起伏，孩子的作息會很規律會比較穩定，孩子其實上課10個禮拜身體就需要休息了。
但其他學生聽到學校把暑假縮短改放四次的假，普遍不太認同，暑假放一次比較長就好了，放假放長不長短不短也不太好，一直放一直放我覺得這樣比較容易心不在焉，學生家長也說，常利用暑假替孩子安排旅遊或才藝學習，如果假期不夠長，時間上就很難規劃，縣府想改成四學期制，恐怕還有討論空間。
新聞來源：華視新聞
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