採訪/撰稿 / 嘉義縣
在少子化與高齡化的台灣，老幼共學能否形成一種共好的模式呢？今天，採訪團隊要帶您前進嘉義、來看老幼共學的現在進行式。嘉義新埤國小的孩子們，有一群特殊同學，他們是來自太保日照中心、平均年齡70歲的阿公阿嬤們。小朋友會跟長輩們學種菜，校方甚至主動拆除學校與日照中心間的圍牆、讓彼此更加親近。老幼共學如何打破年齡隔閡，開啟跨世代交流，帶您一起來看。
上課鐘聲響起，嘉義新埤國小教室裡，一張張可愛的小臉龐，眼神充滿期待，每周五下午，學校固定開辦的食農教育課程，是孩子們最期待的一堂課，只有這個時間，他們才能碰到熟悉的「老」同學。
走出教室，孩子們迫不及待向前衝，他們的目的地，是距離學校不到50公尺的，嘉義太保日照中心，一見到可愛的小朋友，原本坐在椅子上發呆的阿公阿嬤們，眼睛立刻亮了起來，這天他們是孩子們的同學，也是老師，您或許很難想像，課堂上，最小的孩子只有6歲，最高齡的長輩則是98歲。
認識「老」的模樣，是老幼互動的第一堂課，跟爺爺奶奶一起上學，我的同學不只7歲，也有可能是70歲，當跨世代互動，彼此才能更加認識理解，翻轉外界異樣眼光，或許還有好長一段路要走，期盼我們一起變老，一起變得更好。
新聞來源：華視新聞
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