黃敏惠 方起年 報導 / 台北市
學生罰站也要限時嗎？教育部近日預告，未來國中小老師可以採用的16種管教措施，包括罰站要限時，一次不能超過一堂課，一天不能超過兩小時，還有不能逼寫悔過書，可以採用打掃環境管教等等，不過教學第一線的老師認為，光用管教措施，氣氛比較對立，認為教育部可以多增加如何獎勵的正向方法，可以讓師生關係更好。
小學生說：「考試我有一次交白卷，我還有三分，因為有一題是老師出錯題目(要送分)，我沒有寫但我還是有三分。」小學生說：「(有老師)講課講到一半就會發現他在睡覺，就把他叫到後面到後面去罰站，大概站多久半節課吧，老師是這樣(讓他)去後面站著，老師叫他找一個跟他一樣上課講話的人，就請站著的人回去座位，被找到在講話的人去罰站再找下一個，(替死鬼)。」
早已經不是不打不成器的過去，老師管教學生那條紅線可不能跨過去，教育部公布了16項方法，給國中小的老師，必要時派上用場，開始，可以要求學生站立反省，但是每次不能超過一堂課，一天累計不能超過兩小時，愛要說出口對不起也是，小學生說：「對不起對不起。」
如果孩子破壞環境整潔，該要擦乾淨的，該要掃乾淨的，好漢做事好漢當，請自己打掃自己扛，民族實驗中學校長洪錫璿說：「(比較可惜的是)它沒有提供誘的部分，我們老師有沒有比較好的空間跟學生談話，有沒有一些小小獎勵措施可以給老師，比如老師可以買小禮品或者小章，反而我們比較強調威嚇層面導正層面。」
第一線教學現場的老師認為，教育部提供大多是管教的方法，應該要再多些正向的誘導，讓師生關係不是對立而是鼓勵，讓孩子變得更好，不只是用棒子，也讓他知道自己可以是很棒的孩子。
新聞來源：華視新聞
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