綜合報導 / 台北市
臺灣師範大學大眾傳播所在溪口國中舉辦的媒體素養營「See Clues！臺師大媒體素養營」於今（4）日迎來尾聲，營隊透過引導學生進行角色扮演、模擬現實生活情況等課程設計，讓學生學習反思並建立個人的數位行為。溪口國中校長謝正裕在閉幕式上致詞表示，感受到學生們在營隊期間度過了一段愉快而充實的時光，「我相信經過這三天的課程，分辨假訊息和如何獨立思考判斷訊息真偽的種子，已經在他們的心中埋下，並且慢慢滋長」。謝正裕更進一步強調，媒體素養是我們每個人一生都需持續學習的課題。
為期三天的營隊課程以社群時代新素養、網路言論力量與破解假訊息為三大主題。總召謝宜庭表示，辦這個營隊的初衷是基於現今學生使用智慧型手機和社群媒體的頻率很高，因此容易遭遇各種的網路問題。謝宜庭也說，觀察到在上課時，學生們都非常活潑且積極的給予反饋與參與討論，像是在「社群時代新素養」課程中，就有學生回應在現實生活中其實有意識到自己可能會因為社群媒體，而產生容貌焦慮、社群恐慌（FOMO）等狀況。
媒體素養營隊輔林志光提到，在網路言論力量課程上，有學生在討論如何應對網路霸凌時分享曾遭遇過同儕排擠和孤立情況。他認為，顯示出這類的校園霸凌現象在台灣校園相當普遍，因此這堂課尤為重要，透過課程教學引導其實能幫助學生在面臨這類問題時，學會如何應對或幫助被排擠的同學。
媒體素養營隊輔周彥叡根據這幾天對國中生的觀察，表示發現不少學生偏好使用抖音、小紅書、微信等社群媒體，明顯感受到每個年齡層愛用的社群媒體大不相同，他認為，這種文化差異反映了知識和社會上的巨大斷層，也讓他意識到未來有機會的話，可以深入探討這些現象背後的原因。此外，周彥叡也發現，在喊口號時，學生們一開始會害羞、不敢喊，但在引導下逐漸放開、積極參與，讓他感到非常有成就感。
對於這次的營隊課程，溪口國中學生林書佑則表示，此次營隊教了許多關於網路的常識和知識，不應該過度沉迷於網路和社群媒體。同樣地，溪口國中學生蔡艾珊也分享平常休閒時間她滑抖音看舞蹈短影音，偶爾也會看到一些不正確的言論。透過此次課程，她了解到未來遇到這類內容時應該選擇不理會或忽略，以避免自己受到影響或產生焦慮感。
溪口國中學生林子濬也說，這次營隊讓他學會正確地辨別網路資訊的真偽，且意識到不應該在網路上留下仇恨或謾罵的言論。他補充解釋道，通過這次營隊課程，他了解到應該合理管理自己的上網時間，以避免過度依賴、沉迷於網路社群媒體。
課程組組員詹蕙瑜表示，在實際教學後，發現許多學生其實不僅是社群媒體的用戶，也有些人是自媒體，會自己生產發布內容，因此透過課程引導與模擬網路言論環境的方式，其實能讓他們意識到自己在網路發言應該多加注意，並且更了解現今的網路生態。除此之外，也希望未來學生們能夠建立健康的媒體使用習慣，共同打造更好的數位環境。
營隊活動組組長鄭宇辰也特別提到，數位排毒相關的桌遊版「絕地求生」活動深受學生們喜愛，可能是因為遊戲題材切合他們的自身經驗，能夠引發共鳴。不過其實一開始在設計這個課程時，原本擔心學生玩不太起來，但發現他們其實非常聰明，能夠理解並沉浸式的投入遊戲，不少學生也主動反饋說活動安排的非常有趣、玩得相當盡興。
新聞來源：華視新聞
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