2017/09/11 13:45

新課綱將上路偏鄉資源成考驗

綜合報導 / 台北市

十二年國教新課綱108年即將上路，強調各領域同等重要，注重多元，為了打破填鴨式教育的立意良善，但事關升學在家長心中就不這麼簡單，除了傳統的課業補習，都市中的孩子更多了各種才藝課得上，但反觀在偏鄉小學的孩子身上，老師縱然盡了最大努力讓小朋友可以多元發展，但受困於資源分配不均、硬體設備不足和家庭環境不允許，新課綱真的對偏鄉孩子公平嗎？也成為學校的大挑戰！

拿起不熟悉的毛筆，學習寫書法，一個點寫成大大小小不同的豆豆，這是嘉義縣山美國小，孩子的第一次，用小字版，一次次的努力調整發音，學習勇敢的開口對話，接下來還有大樹下的母語朗讀課，跟練習台風的口語表達課，為了因應十二年國教新課綱，老師們真的很努力，給孩子最多元、最豐富的課程，但下了課的孩子們呢？

同樣的狀況苦惱著老師，十二年國教新課綱立意在打破填鴨教育，各領域同等重視，但事關升學，家長可不會放鬆，都市的孩子除了一般課程，樂器、電腦、游泳等才藝越補越多，甚至在體育列為必修的單槓和跳箱，在都市裡，甚至有學校，會請來專門的兒童體適能老師，加上符合孩子的教學輔具加強練習，可是在偏鄉，孩子有的可能只是這個籃球場。

方便的借還書系統，這裡沒有，選擇多元的博物館、各式展覽，這裡也沒有，偏鄉小學的老師不諱言，新的課綱的確帶來壓力，要打破傳統填鴨追求分數的教育，但家長對升學的要求，社會風氣走向卻不是那麼容易改變，對資源匱乏的偏鄉孩子來說，這樣的課綱內容，是不是真正公平的起跑點，還是可能又成為另一個，拉大差距的關鍵點，也是偏鄉學校新的大考驗。

新聞來源：華視新聞