2017/03/05 13:47
採訪/撰稿 / 高雄市
全台灣有近10萬名偏鄉學童，他們無法獲得和城市孩子等質的教育資源。今天我們的鏡頭，要跟著投身科學教育30年的田園老師，深入高雄的那瑪夏山區，田園從24歲開始，就在國語日報擔任科學班老師。莫拉克風災後，每學期他更要走訪100多所偏鄉小學，用生動活潑的教學方式，為學童帶來不一樣的體驗！儘管近年來，他罹患肝癌兩度復發，但他說只要有力氣，就會繼續上山下海走下去。
一早精神抖擻現身，他是田園老師，準備為偏鄉的孩子，帶來一場科學盛宴。從台北開車到台南，還得翻過好幾個山頭，走過這段360公里的遙遠路程，我們終於進入高雄那瑪夏山區深處。
55歲的田園老師，曾在空軍服務，30多年來，常利用假日時間擔任科學班教師。2009年莫拉克風災，他跟著文教基金會進入山區部落，也開啟了「科學教育深耕計劃」，這8年從最初的3所，到現在擴增到187所，足跡踏遍12個縣市，光是一學期，就為超過1萬名孩子上過課。
田園老師深信，科學必須親自體會，用眼睛看見，才能在孩子們心中扎根。學生驚呼連連，課堂上充滿疑問句和驚嘆號！田園老師的巧思，讓科學素養從生活中萌芽，對偏鄉學童來說，科學不再遙不可及。
來聽課的，不只是小朋友，學校老師也來觀摩教學，還有人拿起手機錄影記錄。2011年，被診斷出罹患肝癌，手術休息才半年，他便回到偏鄉教課，沒想到2016年11月，癌症再次復發，開刀不到三個月，他又復出教學，是孩子們期待的眼神，讓他能一直堅持，站在教育的第一線。
不是教育體系出身，沒拿過教師證，但田園老師和偏鄉孩子結下了深厚的緣分，更花了半輩子投身科學教育。上課時他的雙眼中總是閃爍著光芒，他也誓言，未來還要繼續上山下海，將科學教育的種子，深耕在每一個角落。因為每一堂科學課，都是點燃孩子的火苗，將創造出璀璨的火花。
新聞來源：華視新聞
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