劉英欽 林勳裕 報導 / 台北市
今天是台北公立高中聯招的日子，六萬一千多個學生要爭取百分之二十五點多的錄取機會，競爭可說是相當激烈，不過到了明年的這個時候，就會有一批學生不需要經過激烈的聯考競爭，就可以直接升上公立高中，這批學生就是兩年前參加自願就學方案的實驗班學生，自願就學方案今年將擴大試辦，前天才領到表的同學，必須在下個星期前決定是不是要參加這種實驗班，到底什麼是自願就學方案？參加這種方案的實驗班有什麼利弊得失呢？
前天，台北市的小學六年級畢業生，在家長的陪同下，一大早就趕到學區裡的國中，辦理入學報到手續，正如學校給家長的信函裡所說的「在這災熱的季節裡，孩子們即將揮別活潑的國小生活，而邁入適性發展的國中生涯」，但是在今年的新生報到資料袋裡，還多了一份資料，那就是「自願就學輔導方案」辦法和申請表，對學生和家長來說，這是一個提早到來的選擇，關係著小孩子三年之後的升學前途，而在我們今天的隨機訪問裡，卻意外地發現，家長對這個方案知道的極為有限，而這個方案在今年三月份，台北市教育局還一度打算全面試辦。
所謂國中自願就業方案，目的是為了消除國中生的聯考壓力，實施正常教學，促進學生五育均衡發展，因此在做法上最大的改革，是以國中三年的在校成績，做為未來升高中的依據，不必再參加聯考，而在校成績分為一般科目、藝能科目和綜合表現三個大項，把德智體群美五育，都納入評分的範圍，因此如何公平計分，是這個方案成敗的關鍵。計分方法最大的改革，是採用相對五分制，而不是目前國中一般所實施的絕對分數，所謂相對五分制，就是把班上成績優劣，劃分為五個等第，每一個等第有一定的比率，這個比率就是做為未來升學選校的依據。
目前自願就學方案已經試辦了兩年，台北市今年是第三年擴大試辦，打算將試辦的範圍擴展到，全市的80所公、私市國中，這些學生畢業之後，都可以根據成績，分發到公私市高中、高職就讀，他們的升學機會，要比一般國中生來得好，但是在實驗班裡的學習成效如何呢？是不是真能達到五育並重的效果呢？我們訪問到一位已經在實驗班裡，就讀兩年的沈昱全，比起同齡的青少年，沈同學看起來還算開朗大方，他與父親也能夠溝通愉快。沈先生是國立藝專音樂系教授，太太在銀行做事，他談到當初送小孩到實驗班的目的。另外一位有心的媽媽，也談到小孩在實驗班裡學習的情形。
避開聯考並不等於避開所有的惡補和升學壓力，但是參加自願就學方案，升上高中、高職的機率，畢竟比參加聯考要來得高，程太太當然願意讓小孩參加自願就學方案。在一個程度較差的班級裡，卻擁有更多的升學機會，這到底是好是壞，是利多還是利空呢？當這一批在國中時期，標榜五育並重的學生升上高中以後，又必須與聯考進來的學生，硬碰硬地面對大專聯考，不知道這些望子成龍的家長們，有沒有考慮到這一點？此外，這一套已經試辦了兩年的國中教育改革方案，在免試升學、五育並重、五等計分的理論設計之下，執行上還有很多亟待克服的困難。
除了德育的功能有待考查之外，所有藝能科目的正常化教學，也面臨到嚴重的師資問題，目前任課老師已經有配課問題，必須去分配到一些非本身專業的藝能科課程，一旦全面實施自願就學方案，如何去找到這麼多的工藝、美勞、音樂、體育老師，因此五育並重還言之過早，目前各校為了配合這個方案的實施，都以最好的師資、設備來搭配，一旦全面實施，老師的可靠性馬上受到質疑，因為這些老師，都手操學生升學的生殺大權，國中自願升學方案，本著五育並重，正常教學的原則，為深受國人詬病的升學主義，開創了另一條道路，但是教育是百年樹人的大事，方案實施至今不過兩年，卻始終爭論不休，可見利弊得失，還有待多方考量和評估，而我們也希望家長，能夠從各方面的反映意見裡，對方案有進一步的瞭解，再為子女做慎重的選擇，畢竟教育上的每一步選擇，都可能決定孩子的一生。
新聞來源：華視新聞
Android
Apple
讀者迴響