綜合報導 / 新北市
四年前，國內第一所體制外教育改革的森林小學誕生，在四年後，第二所強調實驗教育的毛毛蟲小學，也正式地開學了，不同的是森林小學當初是在一切不合法、未經教育當局同意的情況下，一面辦學一面闖關奮鬥到今天，終於在確定了地方政府有權核准教學實驗計畫之後，森林小學才得以合法化。而毛毛蟲則是順應著森林小學走出來的合法道路，順利地成立了，對於一般門外的學童家長來說，這兩所學校他們是抱著期待又觀望的態度，到底這樣多元的教育方式，會不會成為一種趨勢？森林小學和毛毛蟲有什麼不同呢？
四周環山，環境寧靜優美的新店燕子湖畔，最近多了兒童的叫聲，也成為媒體的焦點，這裡上個星期五，誕生了國內第一所由家長自己辦的小學，毛毛蟲親子實驗學苑，這是第一所家長出錢出力自己辦的學校，所有建校、課程、教材教學等工作，全部由家長負責，所有的家長都是這個學校對外的負責人。
毛毛蟲實驗學苑的父母，其中一個人一星期至少要擔任四個小時的義工，這樣的規定對忙碌的現代人來說，有人認為似乎很難，可是毛毛蟲所有的父母，都認為這不但不是件難事，而且還是件好事。孩子是父母親的心肝寶貝，孩子上學會不會受老師疼愛，受不受同學歡迎，會不會學壞，都是父母把孩子送到學校以後擔憂的事，毛毛蟲的這些家長百分之六十以上，都是學教育或者從事過教育工作，對小孩子的教育都有他們的理念，他們希望他們的孩子能夠在愛的環境，而不是恐懼的環境下成長，他們希望孩子能夠在成長中隱惡揚善，把人性中善的一面日漸發揚光大，成為有判斷力能夠處理事情的獨立個體，這樣的要求和想法，似乎很難在現行的教育體制下實現，於是有了「毛毛蟲」的出現。
要培養孩子主動學習，獨立思考，富判斷力，有豐富的同情心和同理心，是毛毛蟲的教學研究目標，這些其實是民主社會裡，一個人格成熟的人必須具備的要件，要讓孩子從毛毛蟲，一次一次蛻變成蝴蝶，這個過程毛毛蟲學苑要如何注入、灌溉？
採取多元開放的教學方式，不體罰、尊重孩子，這樣的教育理念，也是四年前第一所走出體制，邁出教育改革步伐的森林小學所標榜的，現在毛毛蟲繼森林小學之後走出體制，不免令人產生比較。四年前我們製作單位，就曾經深入森林小學採訪，四年來我們看到森林小學從幼苗而茁壯，從不合法而到現在以教學實驗計劃合法的存在，四年來我們的教育改革步伐，的確向前邁進了一大步。森林小學全部由老師擔任教學及行政工作，孩子一律住校，毛毛蟲由家長辦學，上學時間是上午十點到下午三點，彼此各具特色，也能滿足不同家庭，不同孩子的需求，不過就因為毛毛蟲的家長，必須付出很多時間和心力在學校，再加上校地由善心人士捐助無償使用一年半，壓低民間辦學的昂貴學費，所以學費才能比森林小學低了很多。森林小學的孩子學籍設在汐止國小，毛毛蟲的孩子學籍設在板橋莒光國小，他們現在都沒有學籍問題，從這裡也可以看出，教育當局已經一改當年排斥的態度。
從森林到毛毛蟲，一些民間教育改革者透過自身的實踐，突破法令的限制，實現原本困難重重，只能想像的教育改革，現在在他們的衝擊下，教育當局也看到了，民間要求多元開放的教育需求，於是教育當局也開始有了回應。去年教育部訂定「實驗教育法」，准許地方政府有權批准不同的教學實驗計劃，森林小學和毛毛蟲學苑，就是在這個基礎上立足，教育界預期民間要求教育改革的呼聲，將在今年的全國教育會議達到最高點，在這個「教育改革年」，從政府對教育改革所展現的誠意可以看出，台灣的基礎教育，即將走向多元化、活潑化，塑造出一間又一間多采多姿的教室。
新聞來源：華視新聞
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