胡淑裕 蕭若華 報導 / 台北市
一代新儒學大師牟宗三，有感於中國文化對現代社會亂象應該是一帖良方，但該如何落實？他的嫡傳弟子王財貴，正在推動一項文化運動，從「根」救起未來的主人翁，這個方法不但可以使小朋友的成績進步，還可以開發、增進兒童的智慧，培養健全的人格。
這裡是國語實小四年四班，他們的分組活動，是朗讀論語、唐詩三百首。這裡是台北市中正國小四年二班的小朋友，他們每天的早自習也都是在讀誦四書。而這裡是吳興街的一個社區媽媽家裡，小朋友下課後聚在一起，也是在讀老子莊子、論語、唐詩，這些一般人認為深奧難懂的中國經典，小朋友不但朗朗上口，有的甚至能背整本老子、半本論語，全省目前初步估計，大概有五千個小朋友，正在接受讀經訓練，這些小朋友經過一年半到兩年的讀經教育，不但國語文成績進步，有的竟然也從經典中，學到做人處事的道理，令許多家長及老師又驚又喜。
王澤萍不是小學老師，她是個熱心的家長，為了孩子，她每天早上七點四十分到八點，先到學校帶小朋友讀經，因為她知道讓兒童讀經太重要了，這是影響他們一生的紮根基礎，根據學習理論，人一生在三歲到十三歲記憶力最強，理解力則是在十三歲到十八歲最為突飛猛進，因此發起推動兒童讀經的王財貴老師主張，在兒童記憶力最強的時候，讓他多背書，尤其是背對他未來人生有幫助的四書五經，不但不會增加兒童負擔，還會在潛移默化中導正兒童的心性，是這段時期教養兒童的最好方法。
兒童記憶力強是大家都知道的，但是為什麼選擇讀誦艱深的古文，這中間其實有很深的道理，王財貴說，艱深是大人認為的，大人不懂就認為深，其實對小孩子來說，反正就是讀，讀多了自然就背下來，簡單的、艱深的都是一樣的。
王財貴是上個月剛過世的新儒學大師牟宗三的嫡傳弟子，兒童讀經的構想，早在二十年前就在他心中萌芽，正式向社會推廣是這兩年的事，沒想到聽到這個道理的家長、老師，都大有相見恨晚的感受，即知即行馬上開起讀經班的人不在少數。因為按照王財貴的教法，兒童不重理解，只要看得懂注音符號，有熱忱就可以帶小朋友讀經，這麼簡單，對小朋友又受用無窮，這些孩子的媽媽，在上了王財貴老師，三個小時的師資訓練班後，紛紛在學校在家裡開始帶孩子讀經。
學經典的小孩不敢保證一定不會變壞，但是起碼他們曾經站在巨人的肩膀上，容易看到遠處，小孩讀聖賢書，就好像把聖賢請到家裡當家教，潛移默化的影響力不容忽視，不過王財貴老師建議，與其教自己的孩子，不如教一群小朋友，因為有同伴的力量效果比較好。
就像問小朋友喜不喜歡上學一樣，在沒接觸之前，如果你一開始就問小朋友說不要去上課，他們大多說不喜歡，但是只要幾個月下來，小朋友自然就喜歡上讀經班的課，因為不給孩子壓力，只要孩子跟著讀，多讀幾遍孩子自然就會背，也就有了成就感。
小朋友每天花十分鐘，一個星期就能背下十章論語、二章老子和三首唐詩，小孩子的記憶力的確比大人強多了，而且根據學習理論，小時候記憶力得到有效的利用，頭腦的能力也會整個增強。十年前讀經，現在已經是高二的王財貴二兒子王宣歷，是唯一可以在十年後，看出成果的例子。
許多人問王財貴，他是怎麼教孩子的，把孩子教的那麼「資優」，他告訴他們說，只要從小老實讀經就可以做到，別人都以為他在開玩笑，這個中的影響王宣歷自己體會最深，他說他從不覺得人生徬徨、寂寞，因為他有讀經典能力，從經典中得到了人生的解答。很多人都說我們的社會出了問題，都擔心孩子長大了會變壞，如果您有這方面的擔憂，何不試著也讓孩子從小讀經？
新聞來源：華視新聞
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