劉英欽 林勳裕 報導 / 台北市
談到社區文化，我們可以拿台北市的民生社區做一個明顯的例子，在那裡的居民經常聚會、活動，舉辦夏令營、園遊會等，把居民、學校、店家、團體結合在一起，彼此的交流，如此一來社區有了生命，居民有了互通的情感，團結和諧取代了獨立無援，但是這一切的一切，都靠著一些熱心的推動者，民生社區的張紅雅女士就是一個例子。
早上七點鐘左右，一群早起的小姐和媽媽們，正在民生社區中央公園的樹蔭下，盡情地享受著熱門舞蹈的節奏，只要天氣許可，她們每天都會來這裡，藉著熱歌熱舞的洗禮，展開愉快的一天，公園的另一頭，有七、八個年紀比較大的媽媽們，正在專心一致地舞動著太極劍，招數節奏，有板有眼，而在北邊的蔭涼處，三五成群地聚集著祖母輩的老人家，她們一面輕鬆地活動筋骨，一面愉快地閒話家常，陽光從樹梢上透下來，清新的空氣裡，飄盪著各種音樂和舞曲，整個民生社區彷彿就從公園裡開始甦醒過來。這個時候，從內湖過來的車輛，逐漸聚攏在民權大橋上，綠燈之後，車水馬龍整個灌入民生社區，民生東路圓環，忙碌地運轉著來自四面八方的車流，人行道上上班上學的行人，潮來潮往，由於幾條主幹道路的貫穿，民生社區已經成為標準的開放型社區，商機鼎盛，商業機能強過了住宅機能，像這樣的社區，不禁使人懷疑，社區意識的種子要如何去撒播呢？
上午十點左右，位於民生東路圓環西南角的社區活動中心，也開始動了起來，十一樓的羽毛球場已經人滿為患，每一個球場都有人在打球，八樓的健身房，一些年輕的上班族抽空在這裡鍛鍊體格，瑜伽班吸引了很多婦女參加，一個班多達三十幾個人，到了下午，活動中心的活動就更加熱絡，卡拉ＯＫ班最具有號召力，連阿公、阿媽都來參加，此外還有扇子舞研習班，多達十幾個球檯的桌球練習場，和教導大家做緞帶花的插花班，台北市由於地窄人稠，缺乏休閒空間，因此活動中心空間功能的發揮並不足為奇，但是這個活動中心除了休閒娛樂之外，也導入一些知性的社團活動，這種現象就令人耳目一新了，比如這個由媽媽們所組成的成長班，就是一個相當特殊的團體。
目前民生社區的活動相當熱絡，從公園到活動中心，從學校到街頭巷尾，到處都有活動在進行，真可謂百花齊放，但是這些活動大多是從一個苗圃移植出來的，這個苗圃的主人就是張紅雅，而她在民生社區所開設的這一家茶藝館，就是孕育種苗的苗圃。張紅雅所辦的活動大多是結合性的，比如把家庭和學校結合在一起，把學校和社區結合在一起，於是社區裡面各種不同機制的單元，機構和團體自然而然地串連在一起，使得社區資源相互流通，交流效果乘數擴展，民權國小的愛心媽媽活動就是一個很好的範例。
每個禮拜五上學的時候，西松國小的小朋友們都會把家裡的鐵罐、鋁罐和舊報紙等等，可以回收的廢棄物帶到學校，集中起來，由幾位愛心媽媽們幫忙分類、整理、上車，本身參加活動中心成長班的王年珠，同時也是這個愛心媽媽的成員之一。
在都會型社區普遍淪入一種空間分隔、人際疏離的宿命論的時候，民生社區顯然可以做為一個正面的參考，由於各種社區活動的成功運作，人與人和人與環境之間的關係都逐漸緊密，社區文化也像花朵一般，從社區的土壤裡滋長出來。從南到北，從鄉村到城市，台灣寶島處處是我們的家園，只要多一點投入，多一份關懷，冷漠的城市社區也會熟悉起來，溫暖起來，我們胼手胝足所追求的家園之美，鄉土之情，何不就從我們所立足的社區開始做起呢！
新聞來源：華視新聞
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