于 凡 採訪/撰稿 文楷城 攝影/剪輯 / 雲林縣
孩子們的教育不能等，學校做不到的，得靠社會各界的熱心協助。雲林縣口湖鄉的蚵寮村，有一個豬寮改建的免費課輔班，創辦人是當地第一位女村長陳玉釵，只有國小畢業的她，看到孩子們下課後到處遊蕩，決定成立課輔班，還自掏腰包聘請老師來幫孩子們輔導。20年來，參加課輔的學生人數已經累積近千人，就算經費不足，她也一路苦撐。體制外的課輔班陳玉釵的教育路，走過什麼荊棘和挫折。一起來看！
球一丟出，尖叫聲四起，你攻我閃，兩隊競賽的躲避球，是國小體育課的共同記憶。雲林縣崇文國小導師李昆志說：「只要做切割，切下來那塊，你要找20跟12的最大公因數」。孩子們坐在課堂上，想要專心學習，就得靠老師深入淺出、幽默風趣解說！雲林縣崇文國小導師李昆志說：「好這裡有沒有問題，沒有好啦，回去功課多兩樣，有沒有問題，有有問題」。
雲林縣崇文國小六年級的楊振偉，放學後的時光，正要開始，跟同學們道別後，他熟練坐上接駁小巴，沿途還有跟他年紀差不多的孩子上車，他們有個同樣的目的地。蚵寮學堂老師李弘毅說：「上課回位置，不要再玩史萊姆了」。
崇文國小學生楊振偉說：「三年級的時候，我就是有一單元不會，然後來這裡，就是因為這裡有英文老師，所以我來這裡，差不多花兩天就背起來了，銀行那些，怎麼唸你唸給我聽，BANK」。
課輔班共有兩層樓，二樓、30坪的空間，坐滿20多位小學生、夜幕低垂的三個小時，孩子們認真畫畫做美勞或是寫作業、唸課文。從小一開始，振偉就參加課輔班，來自隔代教養家庭的他，阿公無力教導，只冀望他在課輔班，能夠解決課業上的疑惑。楊振偉阿公楊騏全說：「他以前剛上一年級的時候，就是讀書比較不專心，去那邊慢慢地，老師學歷都很好，教他們功課，不會的去那邊問，所以學業上進步很多」。
頭髮黑灰夾雜、斯文憨厚的李弘毅，原本是國小代課老師，到課輔班任教，至今已快19年，為了偏鄉教育、他奉獻青春，近50歲了都還沒成家。蚵寮學堂老師李弘毅說：「課輔班它只是輔助功能，它也不可能超越學校，因為我們這邊本身，也沒有自己教材，最主要就是站在協助者的角度，因為我自己也沒有小孩，所以可以幫忙就盡量幫忙」。
一樓的教室，提供國中學生使用，課輔班聘任附近國中，數學、英文、社會老師，輪流來輔導孩子們的課業！雲林縣口湖國中數學老師呂雅慧說：「課輔班老師都是學校老師，所以其實我們很瞭解孩子，他不足的地方，或者是他的課業在哪裡，那我覺得銜接還不錯，我們對學生不陌生，學生對我們也不陌生，所以我們彼此一定，有一定的瞭解，所以他在課業不懂得，我們大概都瞭解，這個孩子他哪方面不瞭解，那個孩子他哪方面不瞭解，其實我們是很清楚」。
靠海的口湖鄉蚵寮村，人口大約兩千人，居民以海為生，加工烏魚子、剝蚵等，經濟收入普遍不高，城鄉巨大的教養落差，在這裡一代接一代，但這處免費的偏鄉課輔班，彷彿點了一盞燈，要為地方翻轉困境！蚵寮學堂創辦人陳玉釵說：「一個一個來，排好喔」。
65歲的陳玉釵，是蚵寮學堂的創辦人。不拘小節，做事爽快的她，總是每晚盯場，比家長還關心孩子們的學業，陳玉釵是土生土長的蚵寮人，年輕時和先生在街上擺攤賣麵，卻因雞婆個性，成為村子裡第一位女村長，成立課輔班也是她的創舉。蚵寮學堂創辦人陳玉釵說：「晚上七八點還是小朋友，阿公阿媽都出來找小朋友，比較雞婆，我就騎摩托車去繞一下繞一圈，繞一圈，那個小朋友有的在廟的地方，還是什麼地方，有吸毒在那邊，我說這樣也不行」。
擔心孩子們夜晚到處遊蕩，國小畢業的陳玉釵，靈機一動，決定號召親友居民、開設免費課輔班，協助隔代教養、清寒、單親和新住民二代，初期只有國小學生10個人不到，現在增設國中，人數多達30.40人，原本的教室不堪使用，只能將自家豬寮捐出、改建成兩層樓教室。蚵寮學堂創辦人陳玉釵說：「很亂這裡很亂，以前是在這間，第一節先功課，自己做功課，對老師來自己叫他做功課，這休息時間，因為我們休息時間是不可以出去，在這裡面你這麼大，怎麼吵怎麼鬧，都沒有關係，就是這樣排起來，排到八點半」。
其實，陳玉釵家中經濟狀況並不好，開設課輔班花費龐大，更讓她的先生林東言極度反對，夫妻從對立爭吵到陪伴支持，是什麼原因，讓林東言願意改變？陳玉釵先生林東言說：「我極力反對我太太還說，問我什麼我就三字經罵了，她叫我做什麼我就罵了，我們自己都過不好，你還顧人家的小朋友，七八年的時候，我的兒子才跟我說，爸爸你不要這樣堅持下去，媽媽做這種工作是有意義的啦，就說你媽媽要怎麼做怎麼做，就自己去做，我不要反對，我三字經不要罵了」。
雖然獲得家人諒解，但課輔班長期經費不足，好幾次面臨停辦危機，而陳玉釵最遺憾的，莫過於是無法讓每個孩子，都能走上正軌！蚵寮學堂創辦人陳玉釵說：「他來的時候他就跟老師吵，老師說就沒有位置沒有辦法，你又慢來沒有辦法，這個位置是固定他的，小朋友就跑回去，跟阿公講，阿公就來跟老師吵三字經罵老師，後續那個小朋友就沒有，就沒有在這邊就到現在，就有好像做了不是，好像不是我們期待的期待的東西」。
豬寮改建的課輔班，在雲林偏鄉邁入第20個年頭，近千位學生在這裡學習長大，陳玉釵堅信，她能帶大自己四個孩子，也能讓村裡的孩子們走出不一樣的人生！蚵寮學堂創辦人陳玉釵說：「有弱勢地方沒有弱勢小朋友，環境給他，給他鼓勵給他獎勵，他一定會變好的」。
于凡記者說：「為了幫助地方脫貧，以及讓孩子們不要學壞，陳玉釵成立的課輔班，已經邁入第20個年頭，而其實像她這樣為教育奉獻的人，不在少數」。
數十年來，社會資源的挹注，源源不斷、注入偏鄉，像是教育學者李家同教授創立的博幼基金會、已經走過18個年頭；長期關注兒少發展的至善基金會，前進偏鄉成立課輔班，已經有22年的歷史。近年來許多大學，也透過遠距教學，讓大學生帶領小朋友，打破地域限制、平衡城鄉教育的落差！
雲林崇文國小校長吳照智說：「教育一個孩子，需要我們整個國家，整個社區的一個力量，來幫孩子做成長，所以學校的部分，是在白天的時間，但是其它的放假時間，或是晚上的時間，弱勢的可能是隔代教養的，這些額外多出來的資源，可能是協助他們，很大一個資源的部分」。
蚵寮學堂創辦人陳玉釵說：「我們會慢慢教出有用的，希望在社會上有以後，可以有好的基礎的小朋友」，課輔班銜接學校課程，為孩子點亮一盞燈，陳玉釵就像蚵寮村的夜光天使，也期待有更多像陳玉釵的人們，守護著偏鄉，在山海那一端，彌補教育的不足，點亮更多希望，引領著方向，讓孩子可以沿著亮光，找到人生出路。
新聞來源：華視新聞
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