張嘉君 杜廣奎 報導
一向安靜、平和的校園，今年接連地傳出了暴力事件，過去由少部分的老師，因為處罰過當，曾經見諸報端，但是最近卻是發生學生以書包重擊老師致死的慘劇。過去所謂教不嚴、師之惰，今天卻變成了教太嚴，可能惹來殺身之禍，實在令人相當地憂心。一些血氣方剛、處世行為有偏差的孩子，老師應該如何地去找出和學生相處的方向、家長和社會各界又怎麼樣來共同協助，壓力十足的學校老師，矯正行為異常的學生呢？記者走訪南部曾經發生嚴重師生衝突的學校，訪問站在第一線的老師，以及教育改革會的人士，聽聽他們對於避免校園不幸事件再度發生有何對策。
被學生以書包重擊死亡的，屏東縣竹田國中老師黃信樺的喪禮，前兩天在學校內舉行，執教鞭長達二十六年的黃信樺老師，原本打算在最近退休，沒想到卻命喪講台，他的家人、同事甚至他自己可能都無法想像，施暴者竟然會是表面看來純真無邪的學生。
十月中旬，教授數學的黃信樺老師，在課堂上檢查學生作業，剛轉學到竹田國中的謝姓學生不合作，黃老師因此動手檢查這名轉學生的書包，在此期間，謝姓學生罵了黃老師一句不堪入耳的話，黃老師拍學生的臉頰，謝姓學生繼而以書包丟向老師，目前整個事發過程，正由檢察官調查當中，不過可以確定的是謝姓學生丟擲書包，撞擊黃老師頭部，確實是致命的一擊，對於這名剛轉來不到一個月的轉學生，闖下大禍，竹田國中上上下下都感到不可思議。
擔任黃姓學生班上導師的楊峰和甚至已經心灰意冷，想要退出教育的行列，不過也有學者指出，應該痛定思痛、多學習，妥善處理課堂衝突的技巧，可以避免不幸事件再度發生。呂教授還建議，應該建立「一生一卡」的制度，並且有關學生人格，背景資料的記錄應像病歷一樣，一直跟著學生，才能讓學校老師有所依循。
學生對老師施暴的事件無獨有偶，五月間台南安順國中也發生陳姓女老師，被學生砍成重傷的事件，當時已經是週六放學的時間，認真負責的陳老師一聽到班上學生躲在頂樓抽菸，馬上上樓一探究竟，沒想到竟然落入兩名學生設下的圈套，被刺成重傷，校方對這件事情感到遺憾，並為陳姓女老師抱屈。目前這名被學生刺傷的陳姓女老師，已經離開安順國中，她把這件事情當做是偶發事件，到另一所國中重新開始，其他老師對於這件事情雖有人耿耿於懷，不過多數老師還是抱著「傳道、授業、解惑」的心情，以愛為出發點，加強與學生及學生家長溝通，無怨無悔地扮演人師的角色。
除了這兩件較嚴重的個案之外，其實每天全省各級學校中可能有上百件，學生以暴力對待老師的個案，社會變遷快速的今日，在基層工作的老師們認為心態應該有所調適。老師精研心理輔導技巧後，也希望家長們能配合，否則一個導師面對四十多個學生，實在很難落實，對每一個學生的人格輔導教育。另外針對目前各國中雖然普設輔導室，但是往往一個人需面對上百名學生，甚至還得教課的情況，老師們也要求改善。民間教育改革團體則建議，現行訓導輔導分開的制度應該改變，並且加強每位專業人員的輔導智能，才能落實學校輔導教育。
黃信樺老師被學生重擊致死，及安順國中女老師被刺成重傷，這兩起嚴重的事件，或許可以視為個案，不過社會各界應該警覺到，這些事件背後顯示的意義，單純的學生不會無端使用暴力，他們的這些行為，絕對是從變態的環境中學習到的，在學校的時間不過八、九個小時，還有絕大部分時間，是在家庭在社會大環境中度過。我們如果不想要讓從事教育的老師一個個，心灰意冷，紛紛退出杏壇，社會各界都應盡一份心力，要想避免類似黃信樺老師，被學生重擊致死的事件，單靠老師們的輔導，一定是不夠的。
新聞來源：華視新聞
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