產學落差 消失的技職王

蘇瑋婷 蕭凱堯 報導  / 台北市

　　上個星期我們曾經為大家探討，讓許多家長頭痛的高等教育學費問題，以及傳統產業和製造業大缺工，黑手出頭天的就業市場，引起許多觀眾的迴響，這集華視新聞雜誌封面故事，我們繼續要換個角度來看，在許多大學生一畢業就面臨高失業、或負債問題的大環境下，有必要一窩瘋地，去擠那道已經幾乎沒有門檻的大學寬門嗎？先給您一個數據，民國七十年代，高職生升學率不到３％，也就是說當時的１００個高職生，至少有９７個一畢業就投入職場，但是３０年後的現在，高職生升學率已經飆升到８０％以上。八成高職生畢業後選擇繼續念大學，讓許多傳統產業或製造業老闆大嘆，技職生的學歷升級，但技術卻很差，連基本的電壓都不會看，還有修車師傅大膽預言，十年後可能找不到會修車的好手。技術本位的技職生消失了，節目一開始，我們要帶您來探討這落差愈來愈大的產學斷層。

　　每天開的車子要是壞了，找這雙手。夏天吹的冷氣要是秀逗了，找這雙手。還有住的房子要翻新裝潢，找這雙手。只不過現在這些師傅的手再黑，也只能自己出手。專修高級車的陳師傅，這幾年都靠著自己的一雙手，學徒難找，就算來了，嫌辛苦嫌錢少，總是待不久。這雙手找不到人傳下去的，還有裝潢師傅楊先生。老師傅的雙手萬能，但現在年輕人的手能不能？看看工廠裡的狀況。

　　鐵工廠的老闆找不到人，沒辦法，老闆娘只好跳下來做，這一大塊徵人看板，到現在還跟著垃圾堆作伴。不只小工廠，大老闆的頭也很痛。營業額50億的臺灣前三大螺絲廠，要徵一百個，缺總是填不滿。高溫單調的工作環境，是早年讓台灣經濟起飛的主要動力。時間倒回民國50年代，勞力密集的製造業扮演吃重的角色，模具機械等零件大量外銷，帶動經濟，當時的技職學校就是製造業人才的搖籃，大老闆找人不成問題。

　　從數據來看，民國七十年代，高職學生升學比率不到3％，但30年間的變化是，高職生升學率像搭直升機，民國100年飆升到82％。的確，曾幾何時，大學不再是一道窄門。民國85年以前，沒有一所學校掛科技大學招牌，到民國101年，全台灣有53所科技大學，技術學院也從民國82年的3間學校，擴增到民國101年的24間。大學的門打通了，高職生當然拼命的往那兒跑。但卻跑出了學歷升級，技術弱化的問題。

　　擋不了家長學生都想要的一張大學文憑，要找回技職教育的根，中區職訓中心推動「產學攜手合作計畫」，希望開啟改革之路。戴著工作帽護目鏡，一身安全裝備，這群是來自台中高工二年級的學生，正接受精密機械的訓練，每個人埋頭苦幹的反覆練習。這個計畫下的學生，高一在學校念學科，高二就得進到職訓中心，住宿訓練，高三再到業界實習，等到高職一畢業，直升科大，並且繼續在企業上班。四年後大學畢業，和一般大學生一比，同樣22歲，累積工作年資就有五年，平均薪資30K起跳。也就是說，職校銜接大學，有文憑也有年資。

　　廠區的另一邊，這裡是CNC切削廠房，正在操作這台要價八百萬機器的，剛拿下全國技能競賽集體創作冠軍的洪晟祐，84年次、高職還沒畢業，已經有3、4間企業搶著要他，不但保送科技大學，七月份還要代表臺灣到德國參加國際比賽。三年前國中基測沒考好，晟祐選擇走技職這條路，雖然興趣是慢慢磨出來的，但現在不但磨出一雙巧手，還磨出自己的價值。他是晟祐的學長、徐志宏，同樣保送上台科大，也是為了七月份的國際技能競賽，回到職訓中心密集訓練。要做出機械中重要的小零件，無瑕疵的測量，是來自於幾萬次的練習，和使用傳統車床技術的精準度以及手感。每天練習超過12小時，儘管累，但才19歲的他，已經知道自己未來的路。

　　中台灣的冬陽，暖洋洋的灑進盈錫的廠房裡，22歲還在念大四的李文婷，很專注的忙著清點國內外客戶要的訂單，她是中區職訓中心、產學攜手合作計畫下的學生，沙鹿高工畢業、接著念勤益科大，從高三到大四就一直在盈錫工作，有學歷有經歷，無縫接軌的培訓，正是企業最想要用的可用之材。公司從上到下，都是技職教育體系出身，但有感於大專院校不太重視實習和技術培養，和職訓中心合作找人才，讓公司省事不少。企業的用人經驗，點出台灣產學落差，在8分就可以上大學的教育體制下，如何回歸技職，我們到學校走一趟。

　　分離式冷氣機怎麼修，從管線的安裝，實地操作。中央空調系統的基本測試，該注意哪些細節，實地模擬。汽車零件如何拆裝，老師傅一個步驟一個步驟教。技術能力明明學校都有教，企業界怎麼老是嫌學生不好用呢？眼前的教育體制就是如此，等不及教育單位、縮小職校和大學的技術落差，學生們倒有一番想法。手要動，腦袋也要跟著動，換個角度看，多學點理論，可以提高技術層級。

　　看看去年德國的紅點設計概念大獎，台科大學的學生、設計出漂浮式緊急通訊盒，打敗了3000多位對手，拿下最高榮譽紅點之星。我們的技職教育品質並不全然失衡，只不過攤開政府教育投資這本帳，技職體系分配到的經費資源還真少，普通大學生平均每人二十三萬，技專學生少了快一半，只有十三萬。而通過的典範科大計畫，給技職體系四年五十八億，比起頂尖大學計畫五年五百億，遠遠差了一大截。 回首這30年來的技職教育，當技職生逐漸變大學生，大學畢業生又頻頻找不到工作，業界少了技術本位的技職生，缺工問題將牽動整體經濟。如何從升學壓力鍋中找回逐漸消失的技職生，回歸到良性循環，文憑專業又該如何和國家產業接軌，是台灣每一個人都要思考的未來方向。

新聞來源：華視新聞