2015/11/03 18:17

資訊透明化的必要

台灣教育部現行只公布系所註冊率，並不公布學校整體註冊率，此舉被視為過度保護受輔導學校，即照顧得了學校，顧不及學生權益。在市場經濟原則下，資訊早日透明化，讓辦學不利學校，及早退場何嘗不是一種轉機。

少子化的危機，已經讓台灣大專校院出現崩盤意識；上周末教育部主導台灣大專校院前往港、澳招生，單次多達91所學校參加，規模也是歷來之最，只是效果如何，還待進一步觀察。

台灣大學招生日漸困難，過去在東南亞招生，僅以馬來西亞為主要戰地，近年來拉開視野，再前進印尼、菲律賓甚至於越南，如加上進行中的港、澳等地，學生來源的爭取，已然走上國際化後。既是這樣，台灣各大專校院自然得面對各種評價，才可以走得夠長遠。

首先來看，海外學子為什麼要來台就讀？所圖的無非是學校的學術評價，是他們可以引以為傲的地方，只是英、美等媒體機構辦理的大學名校排名榜，台灣諸校排名成績，一點也不夠亮麗。所以改以優秀老師當招牌，也是一項重要指標。

排開首選的學術排名，或者名師這個關卡，海外學子們的要求，自然走向更實質效益，這不外乎學校可以提供獎學金額度、學校週邊住宿與生活條件是否優人一等，然而在辦學維艱下，各校能提供的優勢，恐怕也不會太持久。

接下來，海外學子更期待，他們所選擇的學校能永續經營，而不是以後找不到母校，否則等於念一所空中樓閣學府，又有什麼名譽可言？

台灣教育部現行只公布系所註冊率，並不公布學校整體註冊率，此舉被視為過度保護受輔導學校，即照顧得了學校，顧不及學生權益。這對於大學自主精神也有所違背，因為學生選校，受到行政阻礙了選擇權伸張。

如此的資訊不對等，學生就有可能在不清楚情況下，選擇了去念一所有關門危機的學校，更慘的是，如果書念到中途，學校就經營不下去，後續的學程如何補足？又該如何取得學位證書？當國內都有這種盲點時，學校積極到海外招生，又能給多少保障？

在市場經濟原則下，資訊早日透明化，讓辦學不利學校，及早退場何嘗不是一種轉機。

新聞來源：世新－台灣立報