張原紘 徐筠庭 採訪報導 / 台北市
我們常常在街上看到小貓，有時候可能因為覺得可愛，就會買罐頭餵養，但這看在中途送養人「老嫗」的眼裡，有些人以「愛」為名，接觸了街貓、馴化了牠，又不把牠帶回家，反而讓牠們失去對人類的戒心，造成更多悲劇。然而面對台灣的動物收容環境人力不足的狀況下，她決定推廣「校園貓計劃」，要讓校園取代動物收容所，為動物找一條出路，更為學童了解生命的意義。
投入動保志工工作 中途老嫗送養逾500隻貓咪
這位中途送養人自稱「老嫗」，她從事動物保育志工將近九年，這些年來送養的貓咪快要500隻。她說，她交到了一些貓咪朋友，這些貓咪的朋友也改變了她非常多的價值觀。
街貓不等於流浪貓 餵養貓咪不一定是愛心
老嫗認為，貓就是「街貓」，牠就是生活在人類社會之中的貓，人們喜歡為牠們冠上「流浪」這兩個字，但牠們可不一定是流浪貓。
老嫗解釋，街貓本來就生活在街上，甚至有許多貓是不喜歡有家的，「牠有牠的自由，但有些人說『我要愛牠、我要收養牠』，結果牠失去了自由、陽光、空氣，生活範圍就沒有了」。
對於人們喜歡餵養街貓的行為，宣稱自己是「救」、「愛」貓，老嫗認為，老嫗無奈，「愛有太多種類了，有些愛太盲目、或是不夠理性」，甚至他們所謂的「愛」，很有可能是反過來害死街貓，因為牠們可能失去謀生的能力，失去對人類的戒心，最後可能被毒死、撞死等。
要是真的接觸了街貓，馴化了街貓，老嫗認為，「應該把牠帶回家」，如同電影《小王子》裡所說，「你要對你馴化的動物負責」，否則馴化了街貓，仍把牠放在街上，那就反而真的讓「街貓」變成了「流浪貓」。
讓貓咪走進校園 肩負起生命教育意義
幾年前，台灣取消了犬貓安樂死，禁止撲殺動物收容所的犬貓，對於動保志工們來說，似乎這個法案上路有些匆促，恐怕讓動物永遠只能關在收容所裡，沒有出路，就像坐牢一樣。
因此，老嫗決定開始推廣「校園貓」計劃，讓原本要被關在收容所裡的貓咪，可以走進校園。在學校裡，可以由老師、家長、鄰長、里長等當大志工，帶著校園裡的小朋友當小志工，照顧小貓。如此一來，小貓就不再只是一隻收容貓，不僅為小貓們找到一條出路，這隻小貓更能肩負起學童的生命教育的責任，產生牠生命的價值。
然而現實狀況是，學校是一個人非常多的地方，必須要參考各方意見，家長往往會有許多擔憂，像是擔心貓會有跳蚤，或是傳染病，或是造成小孩子受傷，這些問題都讓「校園貓」計劃窒礙難行，但老嫗不放棄，只希望有一天學校做好萬全準備，也可以投入「校園貓計劃」。
新聞來源：華視新聞
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