綜合報導 / 新竹縣
教育，是百年大計。該怎麼讓枯燥的課程、變得更活潑有趣呢？近年來，台灣各中小學掀起主題式教學的浪潮。老師們試著運用同一個主題，串聯起各個學科共同教學。比方說，要讓學生認識客家文化獨有的方口獅，可以在社會課介紹文化背景，可以在美術課動手DIY，還可以在體育課請專家來教孩子們傳統的舞獅。類似的教學方式，在芬蘭已經實行一段時間，並在2016年正式引進台灣。4年下來，台灣已經有52所學校、超過三千位學生參與。華視新聞雜誌和遠見天下文化基金會合作，帶您看見教室如何變得不一樣。
嘹亮的鑼鼓聲，響徹開闊的操場，舞獅翻騰起舞，大小臉生動活潑！他們是新竹縣芎林國小的方口獅隊。從三到六年級學生組成的方口獅隊，雖然身手不如大人專業，卻也頗具架勢。今天他們除了表演，還有另一個重要任務，就是擔任小助教。
隊伍前頭帶大家練基本功的，是舞獅教練鄭書楙，也是今天體育課的「代課老師」，有別於平常的打球跑步，主題式課程中的體育課，可以練功還能聽故事。
原本以武術強身的方口獅，是客家獨有文化，2003年芎林國小為了延續在地傳統，成立客家獅學生社團。 2016年遠見天下文化基金會，將在外國實施已久的「主題式教學」帶進台灣，從雙北到宜蘭，已有52間學校，超過3000位學生參與，2019年更前進新竹的芎林國小。
學會舞獅，還能DIY可愛縮小版獅頭！主題式教學打破傳統，分科獨立上課的框架，用同一個主題共同教學，有美術課的勞作，體育課實際操練，還有社會課的歷史背景介紹，各科串聯找回客家方口獅，過去的歷史記憶與文化脈絡。
看著投影片，學生眼神發亮，專注的聽老師解說！多年來重視環境教育的茄苳國小，也加入主題教學的行列，運用一週的課程，打造更有「藝」思的校園。
茄苳國小擁有豐富的生態資源，蝴蝶更是學校特色，師生合作分組討論，輪流分享故事，勾勒出他們對校園的想像。教室裡學生上課，不再是被動無聲，而是主動參與，更樂在學習。
除了操場上的大池塘，和回收場的花園，最難的挑戰，就是坡道上的3D彩繪。這時主題式課程中，數學課學的透視比例派上用場，彩繪任務順利完成。
探索聲音的奧妙，華山國中混齡教學，擺脫生硬的自然課，除了基本的科學介紹，聲音領域的新詩創作，甚至聲光實驗，實作手工喇叭，讓學生做中學，更能理解原理。
蒐集校園的聲音，製作專屬學校的聲音地圖，主題式教學把教室搬到戶外，課程設計創新多元，整合教育取代從前，各個獨立學科，讓老師們必須互相合作，也從中獲得刺激和啟發。
2016年全球教育改革領頭羊芬蘭，啟動新課綱，以主題式學習為教育方針，而美國、歐洲、紐西蘭和日本，也已實行多年。隨著108課綱正式上路，孩子在課堂外的多元學習，以及如何應用在生活上，逐漸受到重視。結合各科目領域的主題式課程，顛覆傳統走出書本，為孩子創造不同的教室風景，也找回上課的樂趣。
新聞來源：華視新聞
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