陳璽鈞 採訪/撰稿 文楷誠 攝影/剪輯 / 雲林縣
教育系列專題，上週我們帶您到台東的桃源國小，看到企業家方新舟創辦的誠致教育基金會，如何將創新教育模式帶入公辦民營學校，為師生和部落社區帶來改變。而這場教育改革，不只在東台灣也進一步擴散到全台，這次採訪小組、前進雲林古坑山區的樟湖國中小，觀察品格教育在小學，以及中學生身上產生了什麼化學變化。而基金會的創辦人方新舟，又是為何從科技業投入教育，系列報導教育在山海那一端最終章，一起來看。
座落在一片翠綠茶園，和綿延起伏的樹林中，建築物群勾勒出台灣寶島的形狀，人稱最美森林學校的雲林樟湖國中小，位於古坑鄉海拔八百公尺的山上，這裡常年雲霧環繞，宛如人間仙境。吳孟真雲林縣樟湖國中小老師說：「我們需要的是最快速跟解答方法，可是，可是我覺得你們剛剛的算法，都很厲害的地方是，你們可以知道把數學數字，對呀你們就一直拆解拆解，我覺得那個拆解是，很厲害的一種思考方式」。
這一堂是五年級的數學課，老師教完基本概念，讓學生動手實作加深印象，課本內容結束，還有一個重要步驟。來寫完課本的同學請你用均一開始說：「請你先從8-0開始，26乘以246424」，學生人手一台小筆電各自作答，他們使用的是均一平台線上教學，老師穿梭學生之間，邊檢查同時一對一指導。
吳孟真雲林縣樟湖國中小老師說：「就是他會很精熟對，然後他有學到一點自學的概念，然後在比較，當他在使用均一的時候，我可以去就是，協助還沒有跟上這個單元的孩子」。
均一教育平台影片說：「有一天爸爸對狐狸貓說，當我的年齡為你的三倍的時候，我就送你一輛機車，慶祝你成為大人」。
將概念轉化為圖像動畫呈現，看完影片回答問題，每一個關卡循序漸進，還能參加積分比賽。2012年由誠致基金會，成立的均一教育平台正式上線，內容包含數學、科學和語文等科目，是全台最大的免費線上教育平台。吳明柱誠致教育基金會執行長說：「落後的地方，應該在課堂上就應該解決，而不是等到課後或是去補習，所以基本上現在目前，所有在KIST的學校，我們都期待老師，透過數位平台，或是差異化教學的策略，讓每個孩子的發展速度，他可以持續地往，他之前的進度往前，很快速地邁進」。
走過八個年頭，不間斷更新教材，均一教育平台已有一萬支以上，免費學習影片，且超過兩百萬的註冊使用者。從菁英學校到偏鄉教室，從私立補習班到弱勢課輔班，均一翻轉了學習的面貌，做到拔尖亦可扶弱。方新舟誠致教育基金會董事長說：「誠致教育基金會的使命，訂得很清楚，一個是關懷弱勢，一個是科學救國，如果不扶弱，這個社會的公平正義，沒辦法這個達到，但是拔尖也很重要，因為如果台灣不能夠，持續不斷地有優秀的人才出來，其實我們台灣也沒有，足夠的利潤，來幫助後面的這些人」。
呂冠緯均一平台教育基金會董事長兼執行長說：「當我們在均一這邊，有一個工具跟方法的一個堆疊，然後配搭，有使命感跟熱忱的年輕師資，以及很棒的這個，教學現場體系的改變，像誠致這樣，我們單一解方都沒有辦法，解所有的問題，但我們希望能夠整合在一起」。
陳璽鈞記者說：「樟湖國中小，是台灣第一所生態中小學，像這樣學生走出教室，整個校園都是他們的學習場所」。
洪雅玟雲林縣樟湖國中小學生說：「我們樟湖特有的，就是原生種的就本來就有的，就是樟樹」。
七年級的科學探索，讓學生觀察校園植物學習分類，小組討論再向全班簡報。2019年樟湖國中小轉型公辦民營學校，由誠致教育基金會，和張榮發基金會共同辦學，KIST理念從東台灣擴散到西部，更從小學延伸到中學。
陳清圳雲林縣樟湖國中小校長說：「國中生你知道那整個，思維體制跟他，他的整個家長的觀念，其實很難轉變，所以我們這邊就有很多的，不同的課程，他們透過這樣的，找到自己的內在的，最需要的那塊，最有成就感一塊，這些東西一旦出來之後，他回到他的那個知識，知識力這個部分，學習這個部分，他會相對地，慢慢地會成熟穩定」。
畫面來源：雲林縣樟湖國中小說：「加油走走走，加油你可以的，加油」。
離開校園走向大自然，樟湖的四季課程，秋天登百岳冬天騎單車，透過每個季節的不同任務，鍛鍊孩子培養健全人格。
聲源：陳清圳雲林縣樟湖國中小校長說：「我們希望將祝福裝上瓶子，帶著玉山，給予的一切然後回到樟湖，希望未來的孩子，在每一個地方，都能夠繼續地努力下去」。
陳清圳雲林縣樟湖國中小校長說：「以前在登山課程裡面，比較強調的是技術性，但是現在有七大品格進來之後，回到要怎麼緊扣孩子的內在品格，以及他內在的一個想法，自省這個部分，這個素養的東西就出來了」。
蔡芷芯雲林縣樟湖國中小學生說：「我去年是陪別人去爬，今年是想要為自己去爬，然後就想要再走一次那個過程，然後再幫助更多人」。
陳昱鈞雲林縣樟湖國中小學生說：「我這次上山，要感謝的人實在太多了，(高山氣喘發作)也許我就這樣子就沒了，但是其實看到這群人，我還會捨不得他們」。
攀登完高峰回到教室，師生圍圈討論分享，經由對話互相理解凝聚共識，老師也藉機，將品格教育融入其中。陳綺華雲林縣樟湖國中小老師說：「我看到你們做到了堅毅，看到你們做到了社交智慧，在球場上所有的人就只有互相鼓勵，累積了奇萊南華，累積了主峰，累積了整個巧固球賽，我覺得這個秋假是你們，轉大人的關鍵」。
塗竣宇雲林縣樟湖國中小學生說：「登山就是可以學習到很多東西，譬如說，像是在課本上學不到的，像人際的互助對，然後還有幫助同學這樣，就是在課本不會教」。
陳綺華雲林縣樟湖國中小老師說：「妳看到孩子們那些改變，對讓妳很很感動，這次是遇到我們班有一個孩子，就是，他聽起來滿危急的，非常危險，因為他整個在高山氣喘發作，孩子在過程中給的打氣鼓勵，激勵他還有那種關照，我覺得那是我在教室裡面的時候，比較不容易看到的，如果孩子在這次的歷程中，對他來講是刻骨銘心的，我相信在他往後，五年十年後的人生，碰到某一個谷底，或者是困頓的時候，他一定會記起那個當下」。
KIST理念辦學，逐漸在師生和社區看到改變。全台目前14間公辦民營學校，誠致幾乎占了一半，從2017年的3所，如今擴增到6所偏鄉學校。其中第一批轉型的雲林拯民國小，甚至曾面臨滅校危機，改制前全校27人，如今已有111位學生，重新找回學校和老師存在的價值。
胡茵雲林縣拯民國小學習發展處主任說：「我覺得學校之所以叫學校，不是因為它只是一個，把孩子放過來的場域，如果這樣的話，任何地方都可以成為學校，學校之所以是學校，是因為他讓學習發生，你知道一群人在這邊等待你，然後跟你有一樣的目標，我們要一起學習，會讓你更想要來這裡，跟大家一起，儘管你在家裡，可以做到同樣的事情」。
帶頭這場教育改革的掌舵手，是68歲的矽谷創業家方新舟，2010年他從高科技業退休，為了一圓自己年輕時的夢想，投入半生財富，創辦誠致教育基金會，用非營利組織，在教育界破冰創業。
方新舟誠致教育基金會董事長說：「我的資源非常有限，那在想說我到底要為，過去的事情努力，所謂過去的事情，舉例來講像包含，台灣社會愈來愈老人化，還是要為未來來去著想，那未來的話主要就是，現在的孩子，他們怎麼樣面對未來的挑戰，怎麼樣給他們更好的這個裝備，到後來的一個結論就是說，要往教育這個方向走」。
鮮為人知的，是方新舟曾三度面臨死神敲門，體驗過生命無常，他更積極籌畫未來，2018年分切出均一教育平台，獨立成立基金會。方新舟誠致教育基金會董事長說：「有一個比較少對外談的，是叫做不求自己的利益，但求台灣孩子的未來，所以我們那時候，雖然知道合起來有很多的好處，可是為了未來的傳承，然後為了整個所謂，基金會的治理，我們覺得把它分開，然後兄弟登山各自努力」。
均一平台教育基金會，現在全權交棒給執行長呂冠緯，為了永續傳承，誠致基金會也找了專業接班人，台大的退休教授李吉仁。李吉仁誠致教育基金會副董事長說：「我的退休並不是屆齡退休，我事實上是提早退休，那我為什麼要提早退休，因為我想給自己一個十年的時間，去做我過去沒做過的事情，誠致從第一天成立的時候，我其實就在董事會上了，所以我一直看著它長大」。
2020年1月教職退休後，李吉仁接任基金會副董事長，運用企業管理背景，著手研究帶領誠致，一步步邁向更遠大的目標。李吉仁誠致教育基金會副董事長說：「重點不在於我們辦幾所學校，而是在於如果這個，可以證明是一個對的教育模式，我們可不可以把這樣的教育模式，透過更有效率的方法，能夠輸出到其他的，不管公辦公營的學校，甚至是主流，還沒變成實驗教育的學校，那只有透過這個方法，才有辦法能夠快速地，讓有效的教育模式，能夠在偏鄉落地，那這樣的話，這樣才是真的把，教育水平拉高的方法，所以成功不在於我們，自己有多少學校，而是這種教育模式，有沒有辦法能夠擴散下去」。
方新舟用創業家的勇氣和魄力，帶領著團隊打破傳統框架，用更前瞻的科學方法，為台灣教育的理想打拚！教育在山海的那一端，許多熱血教育家，帶著相同的熱情與使命感，在偏鄉深耕奉獻，有他們愛的灌溉，台灣未來的希望，也正在萌芽茁壯。
新聞來源：華視新聞
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