高職生的劣勢

數年前教育部為了讓技職校院有更多的學生來源，開放部分名額讓高中生也可以進入就讀，打破以往技職校院學生一定要是高職畢業生的規定，當初的決定，一方面是拓展技職院校的生源，一方面也讓對升大學沒有興趣的學生，可以藉由轉進技職為主的學校，專攻職業技術。但實施多年來下來，原本的美意變質，今年更因教育部同意讓部分科技大學科群的高職生名額挪給高中生，引發高職生家長質疑會排擠到高職生的入學名額，引發抗議。

以往的規定是技專校院招收高中生的上限是招生名額10%，且是外加名額，用意就是擔心影響到高職生的權益。但教育部今年將部分科技大學高職生名額挪給高中生，更從外加改為內含。家長抗議說，如此一來，國立科大會增加高中生名額，將使原本可上台科大、北科大的高職生，被擠到下一個志願校系，這樣根本就是會影響到高職生的權益。

以今年科技大學甄選入學招生狀況看，台灣科技大學甄選入學招生名額316名，卻有1753人報名、台北科技大學甄選要招收570名，有3672人報名。即使是相對冷門的科系也都有報名遠超過錄取名額的情況。顯見技職校院不只是高職生搶入，連高中生亦是先搶著入學，若單比成績，高中生自比高職生更居優勢，而某些科系也不見得看高職生較有力的職業技巧，使得高職生較居於劣勢。

面對一波波的指責，教育部技職司說明，今年不會改變，但未來相關群科高職生人數增加後，科大招收高中生的人數，可能會降下來，會再修正高中生申請入學科大的名額。技職司指出，招收高中生人數從廿多人到五十人不等，若與該校招生總數比較，比例並不高。何況高職畢業生可以透過學測，參加一般大學招生入學，也可以經由四技二專入學，每年估計有一萬五千名高職生申請大學，目前的機制讓高中與技職都可以互通交流。

教育部的說明看起來似乎是公平的，讓高職生可以參加學測參加一般大學招生，高中生也有機會申請技職院校，事實上，高職生修習的科目與高中生不僅是科目上的差異，廣度與深度也大不同，對高職生來說，學測並不容易，申請大學也是條艱辛的路，反觀高中生，仍有著學科較優的優勢，這樣的雙向「交流」的設計，對高職生來說不見得有利。除非有相當的專業科目，或者要以技藝加權加重計分，但如此又可能造成高中生無緣進入科技院校。

平心而論，高職生從學習到考試到入學，受到的關注遠不如一般高中生，即使高職生的人數也多過高中生了，但是相關的政策制定到學生的照顧，教育部乃至一般社會大眾付出的關心都不夠多，常讓高職生及家長十分憤慨，教育部及大學院校乃至高職，都應重新審視現況，到底要訓練出什麼樣的高職學生，我們可以給他們什麼？不該讓高職生總是背負著不公平的競爭了。

新聞來源：世新－台灣立報